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当代学校管理手段,其核心表现为三个方面:一是如何领导:二是如何激励;三是如何影响。这种管理方式,保证如何影响最难见绩效。因为影响力的发挥,要靠管理者个人的威望。个人威望的建立除了需要时间、地位、信誉、个人名望为后盾外.更需要个的品德、学识、才华等等。在当代学校管理中.如何通过管理者对被管理者发生影响,从而增强学校组织内部的凝聚力.完善学校管理。一直是一个为人们所关注的问题。人们对这个问题的探讨.在突出学校管理者的威望方面.尤为重视领导者个人的品德、学识、才华等因素。 相似文献
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以磷钨杂多酸为催化剂,通过乙酸和正己醇的酯化反应合成了乙酸正己酯,并对影响酯化率的因素进行了研究.结果表明:反应的最佳条件为:乙酸为0.1 mol时,醇酸物质的量比为1.4,催化剂用量为0.3 g,带水剂为15 mL,在温度为110~130℃下,反应30 min,酯化率可达99.6%以上. 相似文献
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一水合硫酸氢钠催化合成乙酸正己酯 总被引:2,自引:2,他引:2
研究了以硫酸氢钠为催化剂,乙酸和正己醇为原料合成乙酸正己酯,并考察了反应条件对酯化率的影响.结果表明,在适宜条件下其酯化率可达97.6%. 相似文献
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孔子主张以家治国,"仁"政与"礼"治并用的办法,并建立起严格的等级制度,以维护"礼",约束"仁".他强调要尊重客观规律,使民以时.要求统治者要修身正己,勤政务政,同时,为政要清正廉洁,在用人选人上应不唯亲,要以贤才为标准. 相似文献
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王升远 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2024,(1):36-47
荒正人作为“二战”后日本文学界诸多论争的实际策划者和推动者,战后初期在其主导的《近代文学》等阵地上发起了“政治与文学”论争。他超越左右阵营,以“三十岁一代”的代言者姿态,对文坛前辈们发起整体性的批判。他强调应通过“肉体的思想化”,以转向体验和战争体验为媒介,反思战前、战时放弃信仰抑或曾协力了军国主义的“四十岁一代”之意识形态主张,拒绝盲信、盲从“主义”,以此实现对战前、战时日本马克思主义和自由主义的双重扬弃,直指对战后文学主导权之争夺。面对战败“末日”,他以战争体验、战败终局为经验前提,对发展主义和进步主义提出质疑;同时强调应对战败“末日”持积极的认知态度,不惮挥别传统、从头再来。荒正人所代表的《近代文学》同人以事实以及跨战争的思想、言行连贯性为依据,在道德层面发起了对文坛前辈战争责任的追究,发出了每个人应自我革命、自我反省的呼吁;这与新日本文学会以其自身主导权为自明前提、以阵营区分为特征而指向他人的自我批判要求大异其趣,双方终而走向敌对亦是必然。二战后至今,战争责任问题在日本逐渐虚无化,回到战后初期的原点对此虚无化路径做实证性考察本身是必要的,文章也希望以此为战后日本文学史、思想史的... 相似文献
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拜访胡竹菁教授那天晴空万里、阳光灿烂,办公室没开空调,窗口大开,纯净的南风灌进屋子,显得清新凉爽。胡竹菁教授就坐在办公桌关,面对记者,脸上露出廉和的微笑,典型的学者风度。他说:“我不习惯接受记者的采访,也不善言辞……” 相似文献
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2——戊基吡啶新合成方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
用吡啶和正己酸在自由基引发剂引发下合成2-戊基吡啶的最佳条件是原料和引发剂的摩尔比为吡啶:正己酸:硝酸银:过硫酸铵=4:2:l:2,反应温度75—80℃,时间为25min。 相似文献
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本报道了用2,3--二甲吡嗪和正己酸在自由基引发剂引发下合成5--戊基--2,3--二甲吡嗪的新合成方法研究,并对合成条件进行了探索。用元素分析、红外光谱、氢核磁共振谱表征了目标物结构。 相似文献