全文获取类型
收费全文 | 908篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 14篇 |
专业分类
教育 | 702篇 |
科学研究 | 101篇 |
各国文化 | 17篇 |
体育 | 17篇 |
综合类 | 24篇 |
文化理论 | 6篇 |
信息传播 | 64篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 18篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 24篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 17篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 27篇 |
2015年 | 44篇 |
2014年 | 81篇 |
2013年 | 66篇 |
2012年 | 81篇 |
2011年 | 82篇 |
2010年 | 66篇 |
2009年 | 47篇 |
2008年 | 83篇 |
2007年 | 45篇 |
2006年 | 31篇 |
2005年 | 33篇 |
2004年 | 11篇 |
2003年 | 22篇 |
2002年 | 21篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 9篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 4篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 1篇 |
1993年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 1篇 |
排序方式: 共有931条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
服务是档案工作永恒的主题。创新是推动事业前进的动力。服务水平的高低决定着档案部门社会地位的高低,要把主动服务、靠前服务、实效服务作为档案工作的出发点,贴近区域发展脉搏,贴近社会各界和人民群众的需求做好服务,站在新起点,再创新优势,实现新跨越,为经济强区、化大区、宜居城区建设作出贡献。 相似文献
2.
3.
《甘肃教育》2014,(16):F0002-F0002
正金昌市第二中学创建于1958年,地处金昌市工业、交通重镇河西堡,是一所历史悠久、影响深远、具有优良办学传统的独立高中。2003年被评为"市级示范性高中"。现有教学班44个,在校学生2000余名,教职工180名。其中高级教师83人,中级教师68人,省市级骨干教师、学科带头人、优秀教师等30多名。学校以全面而富有特色的课程建设为依托,实现学校特色发展。音体美课程实施分项教学,信息技术课程实施分层教学,着力打造综合实践活动课程,规范建设通用技术课程以及富有特色的校本拓展类课程。充分挖掘学生的多元智能和成才途径,坚持课堂学习和开展校园主题活动相结合,充分调动学生学习的积极性,彰显学生的个性,促进学生全面发展。 相似文献
4.
5.
刘颖 《中学生阅读(初中版)》2014,(5):40-41
白云依旧,太阳依旧,一切都很正常。这种阳光灿烂的日子似乎不太适合分别,可走在马路上的我知道,将会面临什么。看到什么。我浑浑噩噩地走进医院,刺鼻的消毒水味塞满鼻子,空气中透出一抹死寂,沉重的气氛压得人喘不过气儿来。医疗设备发出嘀嘀的响声,空无一人的走廊 相似文献
6.
张云鹏 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z3)
奥巴马当选第56届美国总统后,初中教师凯泽尔撰文记录了学生们的狂欢和老师的导向。早上一进学校,欢快的气氛扑面而来。一些学生把海报贴在教学楼的走廊上,还有的把总统的大头照影印多张贴在校园里。更有甚者,用胶带把奥巴马粘贴全身。 相似文献
7.
王骏 《中国广播电视学刊》2016,(8):27-29
作为"一带一路"战略中"21世纪海上丝绸之路"的重要地区,西藏正迎来千载难逢的发展机遇,这也为西藏人民广播电台对外部(CTB)《圣地西藏》"Holy Tibet"英语外宣报道带来新的机遇。《圣地西藏》应该配合"一带一路"战略进行英语外宣报道,为推动西藏跨越式发展做贡献。 相似文献
8.
<正>自王国维以来,学术界利用出土汉简与传世文献,结合实地考察(发掘报告),对河西边塞吏卒生活进行研究,涌现了众多成果。不过,已有研究几乎都局限于个别专题,多为零散论述。籾山明先生的《漢帝国と辺境社会》[1]是此前仅有的一部系统论述,虽然涉及诸多方面,但篇幅短小,许多细节没有论及。因此,还缺少一部全面系统的著作,赵宠亮先生的《行役戍备:河西汉塞吏卒的屯戍生活》1填补了这一空白。这部书脱胎于作者的博士论文(2011年),加上 相似文献
9.
10.
一、现状与统计数据
1.学生问卷
统计结果:85%的学生认为新一轮教材有利于课堂教学和学生学习;83%的学生认为新课改以来教师能注重采用多种方式授课;99%的学生对教师民主、开放的教学方式和对新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式表示认同和欢迎;问卷还反映出,实施新课程以来,38%的学生认为自己解题能力增强,35%的学生学到了更多的知识和技能,25%的学生认为自己更好地掌握了学习方法,不到1%的学生认为自己学会了收集、分析、整理数据和运用信息的方法,学会了与同学合作以及更喜欢学习了。 相似文献