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在法学专业人才培养规格类型化的前提下，结构类法学院(系)应该以“应用型”法学专业人才为其培养规格。“应用型”法学专业人才在性质上属于特色型人才培养规格，在规格的培养落实上应该坚持“案例教学与实践教学相结合”的教学模式。． 相似文献
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1月25日,40 岁的周佑勇荣获"第六届全国十大杰出青年法学家"称号,在人民大会堂,他受到了中央领导的亲切接见.虽获得了这样的至高荣耀,周佑勇仍一如既往地谦逊与淡然,这也是他为人为学的一贯风格. 相似文献
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,37(1):F002-F002
李申文 男，云南省大理州云龙县人，中共党员。1976年毕业于昆明师范学院政教系，同年留校任教。1980年9月至1982年7月在上海师大中共党史研究生班(教育部1980年8号文件委托举办)学习。现为云南师范大学教授、云南师范大学经济政法学院院长、硕士生导师，云南省中共党史研究会秘书长、云南省高校毛泽东思想教研会会长。 相似文献
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蔡建敏 《和田师范专科学校学报》2014,(4):33-37
本文从国际化人才培养的视角,在介绍美国法学院人才的培养目标、课程体系和教学方法的同时也把它们与中国的相关情形做了比较性的研究。论文特别以现代法学思想的发动机--批判性思维(或称创新思维)为研究平台和思想核心,着力阐述了美国法学院很有特色的、围绕思维训练的教学方法及其合理性和实效性。美国法学院的教学实践和经验对于更新和完善我国法学院学生落伍的思维习惯,启迪他们对法治社会精神的视界,以及推动我国教学模式的改革,把教学设计从低级的知识与技能传授引向更高阶段的创新思维的探索,都具有很好的启示和借鉴作用。 相似文献
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法律援助对和谐社会的构建具有重要作用。现阶段,法律援助面临着种种困境,要充分发挥法学院系在法律援助事业中的重大作用,以促进和谐社会的建立。 相似文献