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杨俊平 《中国教育研究与创新》2006,3(6):112-112
一、有效数字的一般概念
我们把测量结果中可靠的几位数字加上可疑的一位数字统称测量结果的有效数字。有效数字最后一位虽可疑，即有误差，但仍然从一定程度反映客观实际。因此，仍有效，实际测量时，不同仪器精确度不同，对某一测量对象测得数据的有效数字位数就不同。如用毫米刻度尺测长度时应读取到0．0001米位，用游标上10等分刻度的游标卡尺就得读到0．00001米位。其中最后一位均是估读的， 相似文献
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游标卡尺是中学物理中一个非常重要的长度测量工具,也是高考实验考查的重点。要理解结构原理、规格和主要参数,知道使用方法、注意事项、读数和精度等。本文就有关游标卡尺创新题举例赏析,供大家参考。 相似文献
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对于20等份、50等份的游标卡尺的读数问题,一直困扰着一部分学生,觉得比较棘手,不能一下读出.学生反映,上课听得懂,道理明白,但是时间一长,就糊里糊涂了.不妨先看下面的例子,雨檐距地面4m,窗台高1.2m,雨檐距窗台多少米?这种问题对于每一个学生来说都不在话下,不成问题.那么,我们在教学中为何不也采用这种简单的“逐差法”来解决游标卡尺的读数问题呢?就以2003年高考全国卷理综第23题实验③为例加以说明.据调查我们的学生在高考中采用“逐 相似文献
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<正>游标卡尺是一种常用的测量长度的仪器,具有结构简单、使用方便、精度中等和测量尺寸范围大等特点,可以用它来测量零件的外径、内径、长度、宽度、厚度、深度和孔距等,应用范围很广。在历年高考及大型调考中有关游标卡尺的测量原理及读数的试题出现频率非常高。 相似文献
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游标卡尺是教育部考试中心颁布的历年考试大纲要求考察的，中学物理实验中所列举的14个常用仪器之一。近年来高考中常常以读数的方式考查，2005年和2006年高考理综（全国卷）分别考了50分度游标卡尺的读数题目，2007年高考理综（天津卷）也考了50分度游标卡尺的读数题目。可见，会对游标卡尺读数应是高中学生必备的能力。随着考试向考察能力方向转变，一些较灵活的读数题也开始出现，给同学们带来了新的挑战。但从游标卡尺的原理出发，认清主尺，游标尺的分度值，确定游标卡尺的精度，遵循一定的方法，可以化难为易，轻松地读出示数。 相似文献
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游标卡尺是中学物理中一个非常重要的长度测量工具,也是高考实验考查的重点。要理解结构原理、规格和主要参数,知道使用方法、注意事项、读数和精度等。本文就有关游标卡尺创新题举例赏析,供大家参考。创新一:改长度测量为角度测量例1在一些实验中需要较准确地测量物体转过的角度,为此人们在这样的仪器上设计了一个可转动的圆盘,在圆盘的边缘标有刻度(称为主尺),且每一刻度对应圆心角1°,圆盘外侧有一个固定不动的圆弧形的游标尺,如图1所示(图中画出了圆盘的一部分和游标尺).圆盘上刻有对应的圆心角的度数,游标尺上把与主尺上9°对应的圆心角等 相似文献
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