全文获取类型
收费全文 | 37479篇 |
免费 | 52篇 |
国内免费 | 109篇 |
专业分类
教育 | 32617篇 |
科学研究 | 1363篇 |
各国文化 | 51篇 |
体育 | 545篇 |
综合类 | 868篇 |
文化理论 | 124篇 |
信息传播 | 2072篇 |
出版年
2024年 | 86篇 |
2023年 | 333篇 |
2022年 | 230篇 |
2021年 | 426篇 |
2020年 | 538篇 |
2019年 | 596篇 |
2018年 | 344篇 |
2017年 | 763篇 |
2016年 | 888篇 |
2015年 | 1361篇 |
2014年 | 2889篇 |
2013年 | 2769篇 |
2012年 | 3322篇 |
2011年 | 3864篇 |
2010年 | 3344篇 |
2009年 | 2421篇 |
2008年 | 3159篇 |
2007年 | 2512篇 |
2006年 | 1792篇 |
2005年 | 2031篇 |
2004年 | 1443篇 |
2003年 | 847篇 |
2002年 | 585篇 |
2001年 | 394篇 |
2000年 | 280篇 |
1999年 | 138篇 |
1998年 | 71篇 |
1997年 | 59篇 |
1996年 | 47篇 |
1995年 | 33篇 |
1994年 | 13篇 |
1993年 | 21篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 14篇 |
1990年 | 7篇 |
1989年 | 8篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 13 毫秒
1.
2.
3.
4.
5.
中国传统文化与学校体育可持续发展 总被引:2,自引:0,他引:2
中国传统文化是学校体育可持续发展的外环境因素,它主要由儒家、道家和禅宗文化构成,具有中庸和平、泛道德性、人文精神、非独立性、静止停滞、乡土情结等特质,通过研究它的理性因素对学校体育可持续发展的正面影响和非理性因素带来的负面影响,来探讨在学校体育思想、内容和方法上应采取的发展对策。 相似文献
6.
在过去不久的2002年,媒介道德无疑经受了巨大的考验。五胞胎事件、歌手高枫病逝事件、《东周刊》事件,一件接一件,就像一个个放大镜,将媒介的行为一次次地放大。媒介似乎还从来没有在这样集中的时间段里经历如此多的道德拷问。岁末,随着“艾滋病病毒感染者结婚”事件的出现,媒介的表现再一次遭来质疑。而这一次,部分媒介似乎已经意欲走到道德的边轨之外,这不能不令每一位传媒人反思和警醒。众“媒”鼓噪由于新闻资源有限,由于事件本身的敏感性,由于“世界艾滋病日”的即将来临,媒介在这次事件中一如既往地蜂拥而至,这本来不… 相似文献
7.
张蓓 《徐州教育学院学报》2003,18(4):82-84
卡西尔的作《人论》是20世纪西方重要的哲学巨。作用符号美学的观点分析了神话、宗教、语言、艺术、历史、科学等人类符号化活动的成果。卡西尔认为,艺术在人类明的进程中具有不可替代的作用。艺术的本质在于象征,艺术的真实是符合理性的形式真实。艺术与其它符号形式是“合而不同”的有机整体。 相似文献
8.
教师专业化背景下反思型体育教师培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
教师的专业化发展要求教师成为反思型教师,而反思型教师的成熟和发展离不开教育实践的锻炼和促进,只有将实践中反映出来的问题上升到理论层面加以反思,才能探寻到根源,使主体的合理性水平得到提升和拓宽.体育教师要坚持积极的自我反思与实践,以主体身份投入其中,扩大自己的专业视野,逐步养成教育反思的习惯,建立自我反思机制,成为反思型教师,同时促进教师专业化发展. 相似文献
9.
追思自然——论环境美学的根基 总被引:2,自引:0,他引:2
徐辉 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,35(6):61-67
环境美学是当代美学的一个理论热点。它诞生的根源是以理性中心主义和人类中心主义为核心理念的工业化进程对自然环境的破坏。通过追思其核心范畴——“自然”,我们看到“自然”原本有三重含义:对象性“自然”、感受性“自然”和源初性“自然”。源初性“自然”本身即是一个审美境界。此境界的呈现,意味着理性中心主义和人类中心主义同时得以彻底消解。据此,我们便可获得解决自然环境恶化及相关问题的启示和途径。源初性“自然”是环境美学可靠的理论根基。 相似文献
10.
帕斯卡尔说:“人是大自然里最弱的一根芦苇,但是他是根会思考的芦苇:”对自己的教育教学实践进行反思,已成为新课改中教师们的共识。为提高自身的教育教学能力和专业水平,笔者设计了一份力求全面反映课堂教学情况、操作简单的“课堂教学反思录”。试行之后,感觉受益匪浅,特录下来与同行们商榷。 相似文献