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陈一宁 《课堂内外(高中版)》2010,(4):24-25
第一乐章下沙我的记忆力一直都很差。回首千军万马独木桥的高考,至今连一年半的时间都还不到,可我却实在记不清自己当时是怎样的面容和心境。结束了高三,取而代之的,便是我的大学。下沙对我而言主要是个地名,当然也很容易联想到游鸿明的代表作《下沙》,那 相似文献
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把高校思想工作做生活区和教学区的划分,可以使学校思想工作更加贴近学生的思想实际,根据目前大学生思想问题在生活区反映比较突出特点,本文重点探讨生活区学生思想工作的重要性和具体方法。 相似文献
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本文从大学新校园学生生活区文化建设的现状出发,论述了大学新校园学生生活区文化建设的必要性,并提出相应的模式建构,分析了当前学生生活区文化建设的着力点。 相似文献
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一、选择区域活动内容时，教师要考虑幼儿的兴趣。在选择区域活动内容时，教师要关注幼儿的需要和兴趣，使区域中的各项活动及时满足幼儿，并促进幼儿发展。如在开展“蔬菜乐园”的主题活动时，我看到小班幼儿对水果很感兴趣，便在生活区开展了“玩玩切切尝尝”的活动。活动中幼儿运用各种感官认识、了解了许多水果；在从切香蕉到切黄瓜，到最后切完整的苹果的过程中， 相似文献