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从理论和实践两个方面 ,探讨了在边远地区高师院校物理专业电子线路教学中 ,如何改进教学内容及模式 ,提高学生的能力和素质等问题 相似文献
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高等职业教育"机械CAD/CAM"课程教学探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
张红兵 《苏州市职业大学学报》2002,13(3):12-14
1、“机械CAD/CAM”课程的开设背景 源于20世纪50年代的机械CAD/CAM技术已发展为一种高新技术产业,并得到迅速发展,该技术的广泛应用,给一切机械设计制造领域带来了革命性的变化。1999年, 相似文献
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开好设计性实验课培养学生的创造能力 总被引:1,自引:0,他引:1
林战平 《广西广播电视大学学报》2002,13(3):32-34
论述了通过综合设计实验,培养学生的创造能力。本文就改进实验内容、构建合理的教学体系、综合设计实验的实施、实验报告的要求等方面进行了探讨。 相似文献
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《电子线路》课堂教学探索 总被引:2,自引:0,他引:2
《电子线路》是一门电子电气类很重要的专业基础课,也是以实验为基础,理论性较强的学科。笔者在《电子线路》教学中积极探索教学方法,大胆尝试,并取得了一定成效。一、善于设计问题,启发学生思维问题是思维的产物,也是引导思维的原动力。以“问题”带动教学可以激发学生强烈的求知欲。然而,能否达到这一目的,设计问题是一个关键。通过多年教学,我认为设问应注意:1.数量要适可。每堂课以3~5个问题为宜,若问题太多,容易导致教学从一个极端———“满堂灌”走向另一个极端———“满堂问”,不利于学生轻松发挥。2.要理论联… 相似文献