全文获取类型
| 收费全文 | 90篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 73篇 |
| 科学研究 | 6篇 |
| 体育 | 2篇 |
| 综合类 | 2篇 |
| 文化理论 | 1篇 |
| 信息传播 | 6篇 |
出版年
| 2022年 | 3篇 |
| 2020年 | 1篇 |
| 2017年 | 1篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 1篇 |
| 2014年 | 2篇 |
| 2013年 | 2篇 |
| 2012年 | 8篇 |
| 2011年 | 9篇 |
| 2010年 | 2篇 |
| 2009年 | 4篇 |
| 2008年 | 10篇 |
| 2007年 | 11篇 |
| 2006年 | 4篇 |
| 2005年 | 5篇 |
| 2004年 | 3篇 |
| 2003年 | 6篇 |
| 2002年 | 4篇 |
| 2001年 | 2篇 |
| 2000年 | 3篇 |
| 1999年 | 1篇 |
| 1998年 | 3篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
排序方式： 共有90条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1.
俗话说,哪有高产,哪有高人。在高考中都有一些考得出色的同学堪称“达人”。他们的经验之谈闪烁着智慧的火花,特别是经过实践的检验证明了这些想法和说法的真理性,可供同学们考试时借鉴。 相似文献
2.
哲学与数学从内容、方法、意义的视角看,都具有真理性、普遍性、统一性的特征.从思维的视角看,哲学思维重在深、远,数学思维重在敏锐、精细、逻辑严密.两者这种相同性和差异性就决定了哲学与数学的“亲缘”关系,从而为两者的相互促进、相互补充,奠定了坚实的基础,具体地讲,哲学 相似文献
3.
在数学学习活动中，从生动的直：观到抽象的思维，形成一系列数学概念，这些数学概念的真理性又返回数学实践中接受检验。在这个过程中数学概念经过了不断的发展与变化，正是这种发展与变化，使学生的认知不断实现“同化”与“顺应”，思维得到完善和发展。 相似文献
4.
李恒芳 《教育前沿(综合版)》2015,(5)
陶行知先生是中国现代教育史上著名的人民教育家,他倾其一生致力于人民教育事业,给我们留下了宝贵的精神财富。他的教育思想和教育实践活动,有很大影响。学习、研究、实践陶行知先生教育思想,对当今推进教育改革仍具有重要的现代价值。 相似文献
5.
张小平 《中学政治教学参考》2011,(Z1)
教育部普通高中思想政治课程标准实验教材编写组编写的《思想政治4必修·生活与哲学》(人民教育出版社出版,2008年第三版)教材,第二单元第六课第二框第一目的标题是真理是客观的(第46页),在看到这一表述时,着实让人深感疑惑,大为不解:真理到底是客观的,还是主观的,还是真理具有客观性。笔者认为,真理具有客观性的表述更科学、更准确。关于这一问题的说 相似文献
6.
客观性(objectivity)一词有多层含义:有时被用于表示某一类陈述即科学主张的性质,这时它被称作"客观真理性";有时被用于表示人们在科学研究过程中所应遵循的程序和步骤,这时它被称作"客观程序";有时它也被用以指称合格的研究者所应具备的精神面貌,这时它被称作"客观态度"。 相似文献
7.
阿多诺将非同一性哲学思想贯穿于其批判物化现实的美学理论中。在突破观念论美学、考察艺术作品的真理性内容时,他着重阐释了真理性内容与哲学、抽象同一性与具体非同一性的关系问题,并表明艺术作品的真理性内容不同于哲学认识论所追求的形而上学真理。在批判介入艺术直接性的同时,阿多诺认为艺术能够通过模仿相对独立地介入社会,这是艺术获得真理性内容的前提。借助审美形式这一中介,阿多诺思考了艺术作品克服物化现实的可能性,并基于艺术与社会的非同一性关系,赋予艺术作品一种解放意图。 相似文献
8.
王津宁 《海南广播电视大学学报》2002,3(3):3-6
邓小平理论体系是一完整的科学体系。尽管邓小平并没有专门的哲学理论作，但其哲学的智慧处处渗透在其各个报告，讲话及谈话之中，而且正是其科学的，适合实践的，创新的哲学“灵魂”，使得其整个理论成为马克思主义的新的科学体系。章试通过对其哲学理论的基本特点的阐述，以显现邓小平哲学在理论和实践中的重要地位和意义。 相似文献
9.
思想政治课教师在注重学科真理性、知识性、逻辑性和规律性的同时，一定要推敲教学的艺术，寻找学生乐学的源泉和动力，把授课的科学性与艺术性有机结合起来，不仅能激发学生的学习兴趣，还能挖掘学生身上被深深掩埋着的生机和活力。 相似文献
10.
冯进 《科学技术与辩证法》2003,20(3):57-62
非欧几何在数学史上具有重要而特殊的地位 .本文从认识论的角度 ,论述非欧几何发展中第一次遇到的数学对象的存在性、数学理论的相容性、数学体系的和谐性以及数学结论的真理性等问题 ,从中折射出它对数学发展的巨大推动作用。 相似文献