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1.
本文首先依据古今字书及有关同源词材料,考定“幸”字本义实为“刚直”,并非“吉而免凶”;进而揭示“幸”字尚有“径直”、“一直”以及“正”、“真”、“定”等一系列近引申义,并据此订正现代释词专书。古文今注中,由于未明“幸”字这类历来用义而导致的一些误解。  相似文献   
2.
冯金祥 《考试周刊》2014,(27):112-113
在信息化飞速发展的今天,美国科学家提出"地球数字化"概念。中国作为发展中国家,要实现强国梦、中国梦,就需勇踏改革深水,转变观念,开拓创新,细化管理体制,重组管理模式,彻底打破行业信息壁垒,加强系统间信息资源共享,打造综合信息平台,全力提升服务水平,提高服务效率及国民幸福指数,促进社会改革与发展,为赶超世界强国而努力。  相似文献   
3.
南唐后主李煜词前期多写豪华和艳情生活,抒别离情怀;后期词则多写囚徒生活和哀痛心情,更多伤感情调.可以说,他的后期作品,代表了他诗词创作的最高成就.李煜擅用形象的比喻,化无形为有形,抒写愁情;或纯用白描,简洁传神,直绘愁态;或精选意象,虚实结合,创设愁境.  相似文献   
4.
《科教文汇》2005,(2):i015-i015
现任内阁总理大臣铃木善幸的座右铭是:和(政清仁和)。  相似文献   
5.
李玉娟 《内江科技》2010,31(8):85-85
高校体育是学校体育最后阶段,是形成终身体育意识的重要时期,而民办高校女生对体育课的态度却让很多体育老师担忧,如何找出影响高校女生体育课兴趣的问题所在,并采取行之有效的措施来提高她们的兴趣,培养其良好的心态,形成终生体育的意识,是工作在民办高校的教师需要高度重视的问题。  相似文献   
6.
本文的小作者用自己的思想为幸福做了新的诠释,在他的眼里,“幸”与“福”是分离但又统一的两部分——  相似文献   
7.
赵红 《家教指南》2003,(4):92-94
伏俊连先生《敦煌赋校注》为敦煌赋校注之集大成者,但部分录文、标点、考释方面仍有可讨论之处,本文试以补校。  相似文献   
8.
荒木纪幸道德两难教学理论述评   总被引:1,自引:0,他引:1  
荒木纪幸教授多年来致力于道德两难教学的研究。文章介绍了荒木纪幸道德两难教学理论,这一理论以杜威、皮亚杰和柯尔伯格的道德发展理论为基础,结合日本道德教育的民族特色,能够立足现实,具有较强的针对性和时代感,对我国道德教育具有丰富的启示和借鉴意义。  相似文献   
9.
《萤火之森》是绿川幸老师又一部美丽的作品:幽婉淡定的文本叙事中,饱含着浑然天成的脉脉温情与屡屡惆怅。动画内容由浅吟低酌的爱情落笔,一面探寻生命的本质,一面澄思人与世界之关系。看似"常规"的外显形式,更是囊括进诸多有关灵魂万物的审美因素。  相似文献   
10.
韩非政论所表现的思想感情具有历史的真实性和历史的进步性,深刺体现了时代精神,是构成其文学价值的基础。作为政论散文的成熟形式,韩非藏论取得多方面文学成就,具有独特的文学风格,是构成其文学价值的重要方面。  相似文献   
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