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这是一枚贴在2kg国内印刷品上的邮资机标签,左侧的日戳只有半个,为右半部分,标签右侧却出现了方向旋转90度的日戳左半部分,两半拼凑后可以读出“北京/育新花园5—6/04.06.00”,其中日期设置为右读。笔分析,首次打印因标签放置不到位,故前半部分漏打印,由于标签金额已计入机器,不能作废重打,无奈只能在右侧空白处补打日戳,横过来打不会与原来的重叠,由于放置过早,只打出了前半部分。 相似文献
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袁海江 《中学物理教学参考》2006,35(3):11-13
笔者参加工作的第一年刚好是新教材在我省推行,随着课程标准的实施和新教材的试用,我们发现新教材与旧教材相比,新教材删除了原有的部分知识板块,还对部分知识结构做了重新调整,新增了不少知识内容,同时新教材版面设计较为新颖,增设了不少旧教材没有的栏目,如“阅读材料”“小实验”“思考与讨论”框语(笔者语)等,特别是新教材每页的一侧都留下三分之一空白,这一栏空白处中除有几幅图形、几则物理学家的介绍和偶尔的知识补充说明外,其余什么也没写.那教材这样做的意图是什么?对我们的物理教学有着什么样的启示和作用呢?我们认为,学好物理的有用方法之一是善于思考,善于学习,善于总结;阅读教材要做到眼到,心到,手到;要把教材读懂、读精、读活.要达到此目的,一种行之有效的手段就是学会做注解,现行的教材中留下一栏空白不正是给我们做注解用的吗?教材偶尔的知识补充说明也不正是给我们提供了这样的信息吗? 相似文献
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张海萍 《语文世界(高中版)》2011,(10):35-36
空白,《现代汉语词典》中这样解释:指空着,没有被填满或没有被利用的部分。图画雕绘满纸,未必尽善尽美。倘若适当留下空白,反而会收到"恰是未曾着墨处,烟波浩渺满目前"的艺术效果。这种美就叫空白美。小学语文教材中,文质兼美的文章不胜枚举,作者在创作时, 相似文献
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留白能增加绘画作品的艺术魅力,在语文教学中更是如此。苏教版小学语文教材中的每一篇课文都是经过编者精挑细选的,语言凝练,主线明晰,中心明确,同时还有极其丰富的资源——文本空白,在教学时若能及时、准确、恰当地发现并挖掘,一定会使我们的课堂变得灵动又富有生气。 相似文献
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周俊根 《语数外学习(初中版)》2007,(1X):6-8
例(1)2006年5月29日,脚伤初愈的刘翔在美国尤金田径赛男子110米栏比赛中再度夺冠。当这一喜讯传来时,同学们欢呼雀跃。假如同学们推荐你给刘翔发一封电子邮件,请在正文空白处写下你内心激动的感受。署名:小飞人。(正文内容不少于40个字)[第一段] 相似文献
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创建缝隙企业或者说在空白处创业,《职业》杂志社联手人民邮电出版社向所有读者隆重推出这一全新理念以及《在空白处创业》一书。我们提出了一种全新的商业创意,即在一个现存的市场中运营企业:不是在大的战场中厮杀,而是要找到一座小山,占领它并拥有它——拥有那个缝隙,并且提供优质的服务。把这个市场经营好你的竞争对手就不会来打扰你。如果竞争对手是一家大公司,那么也许这座“小山”对它而言,太小而且不重要,但对你而言,它并不小。事实上,它大到足以让你这样的创业者非常成功。
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