首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   145篇
  免费   0篇
教育   122篇
科学研究   7篇
体育   6篇
综合类   1篇
信息传播   9篇
  2021年   1篇
  2019年   2篇
  2018年   3篇
  2017年   3篇
  2016年   6篇
  2015年   5篇
  2014年   12篇
  2013年   13篇
  2012年   9篇
  2011年   10篇
  2010年   19篇
  2009年   18篇
  2008年   8篇
  2007年   6篇
  2006年   7篇
  2005年   4篇
  2004年   3篇
  2003年   5篇
  2002年   4篇
  2001年   3篇
  1999年   2篇
  1994年   1篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有145条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
在习作教学中运用穿插的教学策略,其目的是在激活学生内在动力的基础上,让学生在习作中有方法可循,使得整个习作过程成为一次愉悦而快乐的体验。教师可拓展补充,在动笔前穿插,唤醒动力;深入细读,在体悟中穿插,习得写法;对比辨析,在评价中穿插,修缮升级。  相似文献   
2.
通过文献资料法和实验法对多维穿插教学法进行研究发现:"合作竞争"的意识、体质健康的信念、运动处方教学的引入以及积极情绪的引导能够对健美操选项课教学活动的过程产生积极的作用。研究表明多维穿插教学模式与传统教学模式对学生技能的提升均有显著性的促进作用。多维穿插教学模式对高校女生健美操选项课教学过程具有良好的促进作用,有很好的应用和推广价值。  相似文献   
3.
初中化学是学生较系统地学习化学知识的开始。学生的化学基础仅是在小学自然里不系统地学习到的一些零星的化学知识。初中化学课的开始,学生的兴趣很浓,教学效果和学习效果都很好,但经过一段时间后,学生学习的积极性开始有所下降。因为随着时间的推移,问题越来越大,学习负担由此越来越重,影响了教学的进度,也阻碍了教学质量的提高。如何减轻学生的学习负担,培养学生的学习兴趣,从而提高教学质量和学习效果,是摆在我们教师面前的一个不可回避的问题。我在教学中尝试着进行了如下一些探索:一、加强实验在化学科学发展史中,实验教学一直是探究…  相似文献   
4.
在政治课教学中,围绕教材中心内容,适当拓宽知识,开阔视野,进行穿插教学,会收到良好的教学效果。既能使课堂中充满生气,激发学生的学习兴趣,又能加深学生对内容的理解,培养学生观察分析问题的能力。穿插教学是否搞得巧妙灵活,便是教学艺术的展现。  相似文献   
5.
面包类是西式面点制作中很重要的一部分,具有制作工艺复杂和制作时间长的特点。给课堂教学带来了诸多不便,如何利用有效的课堂让学生学好面包类制品,现将几年来所采取的教学方法总结如下:一、冷冻面团法的使用  相似文献   
6.
在日常教学中,很多教师都能创造性地穿插相关内容教材使德育与学科教学有机结合,以弘扬和培育民族精神,激发学生奋发向上的斗志。相关教材内容的穿插渗透,往往是见缝插针的,但其收效却常常是出乎意料的。下面谈一下我在小学《社会》课的做法。  相似文献   
7.
历史故事教学法是新课程改革以来在探究性、启发性教学理念指导下的创新教学方法。我们可以根据课程内容,通过相关历史故事的引入,创设历史情境、设置悬念、提出问题、引导思考,让学生在对历史故事的探究中完成学习任务。  相似文献   
8.
就学科本体论而言,在高中政治课程活动中,切实围绕教材中心内容适当地进行穿插教学,不仅可以丰富课程内容,优化教学结构,拓展学生视野,还能从中赢得寓教于乐、潜移默化和厚积薄发的良好效果。立足"穿插什么"和"如何穿插",试作出一些抛砖引玉之论。  相似文献   
9.
在中学物理教学中有意识地渗透物理学史,用科学家献身科学的精神教育学生,鼓舞学生,将会对他们的一生产生深远的影响。  相似文献   
10.
文史资料是初中历史教学常用的、主要的素材,如能细心挖掘,往往能呈现一些颇具价值的历史信息,从而更好地服务于历史教学。在初中历史课堂教学中,教师结合教学内容为学生穿插相应的文史资料,可以丰富他们的历史感知,优化他们的历史探究性学习,引导他们深入分析历史,从而提升他们的历史核心素养。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号