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运用征询法结合自己近年来带队参加CUBA比赛的经验 ,借鉴运动心理学有关心理训练的基本理论 ,以运动员产生竞赛心理障碍的功利性、挫折性两个主要因素及其主要表现为切入点 ,对调控竞赛心理障碍的改变情景法、成功体验法、精神释放法等有效方法进行了分析讨论。 相似文献
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激流回旋运动员神经类型特征及竞赛心理素质的调查与分析 总被引：2，自引：0，他引：2
杨海平 《广州体育学院学报》2003,23(6):53-54,80
本文主要采用测验法对20名激流回旋运动员的神经类型及竞赛心理素质进行了调查与分析。结果表明:神经类型分布为:灵活型、亚灵活型为10％;亚稳定型为16人,占总人数的80％;亚易扰型为10％;在认知状态焦虑、状态自信心与水上运动常模组经t检验存在非常显著的差异(t=6.601,p<0.01;t=7.557,p<0.01),躯体状态焦虑与水上运动常模组经t检验差异不显著(t=0.244,p>0.05)。主要结论:激流回旋运动员神经类型,亚稳定型居多;运动员认知状态焦虑偏低,躯体状态焦虑适宜,状态自信心偏高;在责任感、抱负水平、应付困境能力得分较高,具备了取得优异成绩的心理能力。 相似文献
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跳水是一项力与美相结合的项目,其对动作优美、稳定的追求以及比赛中的多变,都对运动员的竞赛心理提出了非常高的要求。因此,增强跳水运动员训练和比赛时的心理稳定性,保证他们在赛场上稳定发挥、高质量地完成全套动作、取得好成绩,成为跳水运动员必须解决的问题。也因此,在技术和力量的训练之外,运动员心理素质的训练是提高其训练水平、确保竞赛成绩不可忽视的重要因素。 相似文献
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羽毛球运动员心理认知结构主要表现在知觉能力强,识别速度快,记忆容量大,表征效果好,调控能力强等方面。视觉信息搜索、情绪、压力、假动作对运动员心理认知具有一定的干涉;心理认知对运动决策和操作思维有一定干涉。研究羽毛球运动竞赛中运动员心理认知的干涉,可以更好地为羽毛球学习者提高技术水平服务。 相似文献
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孙贵发 《内江师范学院学报》1999,(2)
本文以赛前“发挥失常”为线索,探讨田径运动员心理稳定性提高的有效培养途径;心理状态,赛前环境条件和心理训练方法。强调注重心理负荷资料收集和分析报告与训练计划同步实施。 相似文献
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王斌 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(24):89-90
根据生态心理学的环境导向思想,结合体育竞技中实现竞赛心理稳态的环境特点,通过采用文献资料、理论分析等方法进行归纳和分析,尝试提出建立实现竞赛心理稳态的环境干预理论和方法,主要有：虚拟环境想象训练系统和利用眼镜的环境干预,建议进一步引进和完善高新技术成果实践于运动心理训练的环境领域,推动体育运动的科学化发展． 相似文献
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当今国际篮坛正朝着技术全面、能攻善守的全面化方向发展,竞争对抗越来越激烈,这将从不同角度和不同层次对运动员的专项心理素质提出更高的要求。对篮球运动员进行心理训练,其目的是有意识地培养、发展和完善篮球运动员在从事专项运动时所必须具备的各种心理素质和心理品质。本文通过对篮球运动员赛前、赛中、赛后三个阶段的心理调控进行分析,提出各时期心理训练的措施及调控方法,使运动员能以良好的心理状态参加比赛。 相似文献
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对散打竞赛中"以劣胜优"的哲学思考 总被引：1，自引：1，他引：0
娄丙午 《体育成人教育学刊》2004,20(2):53-54
散打竞赛是运动员双方体能、技术、战术、心理、教练员指挥艺术的综合较量,“以优胜劣”自是常规,但“以劣胜优”亦非偶然。在散打竞赛中如何掌握优劣的辩证关系,怎样出奇制胜、以劣胜优,为此进行了深入的研究和探讨,希望能够帮助教练员、运动员在竞赛中取得优异成绩。 相似文献
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第14届泛太平洋冰壶锦标赛女子比赛评述 总被引：11，自引：11，他引：0
第14届泛太平洋地区冰壶锦标赛暨世界冰壶锦标赛的资格赛在韩国春川市举行.中国女子冰壶队通过6天的激烈角逐,以8战6胜2负的成绩获得第2名,并获得了参加2005年世界冰壶锦标赛资格.通过比赛来看,中国女子冰壶队在技、战术方面有了较大幅度的提高,队伍日趋成熟.但,并不能说明中国女子冰壶运动已经达到泛太平洋地区强队水平.中国女子冰壶运动要想冲击世锦赛和奥运会还需在技术、战术、竞赛心理、比赛经验及个人综合素质等方面不断加强. 相似文献