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美国的大学,尤其是其中的一批精英型大学,宣称其本科教育是＂自由教育＂（Liberal Education）,而不是＂职业教育＂（低级一些的称＂Vocational Education＂,属于中等教育范畴;高级一些的称＂Professional Education＂,属于研究生教育范畴）,这是从教育理念、教育哲学层面上说的。 相似文献
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根据美国《高等教育内参》2005年12月8日的报道：威廉姆斯大学（Williams College）高等教育经济项目的研究人员在最新的研究结果中指出，象哈佛、耶鲁和普林斯顿这些最精英的大学，即使多招收30％来自低收人家庭的学生，其学生质量也不会受到任何影响。该报告的研究人员和其他一些学者非常坚信，精英型高校很快就会采取这样的招生政策。 相似文献
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人才培养：高等教育由精英型转为大众型所引发的变革 总被引：1，自引：0，他引：1
高等教育由精英型转为大众型，引发了人才培养上的多方面变革：人才培养模式的建构主体与评估主体趋势多元化；人才培养的价值取向和质量标准呈现多样化；在知识的构成上，其指导思想除了决定于知识内在逻辑力量外，将在相当的程度上逐步让位于市场细分的诉求，学术 知识与职业知识、不同学科知识之间的边界日益模糊；人才培养方式上，规范性教学操作和现代化信息手段的运用日益强化，甚至取代“苏格拉底式的对话”。 相似文献
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李凤翔 《中国科教创新导刊》2013,(26):202
新的美术课程标准一出现就给我们一个十分明确的信息,教师将与新课程同行,教师将与学生共同成长,教师必须树立起一个新的教育观念,促进美术教育从"精英型"走向"大众化",从而实现人的全面发展。 相似文献
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以逆向选择和信贷配给理论为基础，分析了精英型院校与申请者之间隐性“信贷——投资”关系的特征，研究了申请者的逆向选择行为及其对精英型院校期望收益与回报率关系的影响，揭示了精英型院校追求自身期望收益最大化必然实行“学额配给”的经济机理，最后得出两点扩展性结论。 相似文献