全文获取类型
| 收费全文 | 759篇 |
| 免费 | 0篇 |
专业分类
| 教育 | 600篇 |
| 科学研究 | 112篇 |
| 体育 | 5篇 |
| 综合类 | 27篇 |
| 文化理论 | 7篇 |
| 信息传播 | 8篇 |
出版年
| 2024年 | 6篇 |
| 2023年 | 10篇 |
| 2022年 | 10篇 |
| 2021年 | 13篇 |
| 2020年 | 20篇 |
| 2019年 | 26篇 |
| 2018年 | 17篇 |
| 2017年 | 25篇 |
| 2016年 | 34篇 |
| 2015年 | 39篇 |
| 2014年 | 73篇 |
| 2013年 | 69篇 |
| 2012年 | 57篇 |
| 2011年 | 54篇 |
| 2010年 | 47篇 |
| 2009年 | 48篇 |
| 2008年 | 37篇 |
| 2007年 | 35篇 |
| 2006年 | 7篇 |
| 2005年 | 11篇 |
| 2004年 | 13篇 |
| 2003年 | 22篇 |
| 2002年 | 21篇 |
| 2001年 | 15篇 |
| 2000年 | 11篇 |
| 1999年 | 6篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1996年 | 5篇 |
| 1995年 | 4篇 |
| 1994年 | 4篇 |
| 1993年 | 6篇 |
| 1992年 | 2篇 |
| 1991年 | 1篇 |
| 1990年 | 2篇 |
| 1989年 | 2篇 |
排序方式： 共有759条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1.
张清利 《北京广播电视大学学报》2001,(3):39-42
在《线性代数》课程教学中，用初等行变换求解矩阵方程、基础解系、全部解(通解)、矩阵的特征值和特征向量，进一步解决求实对称矩阵和实二次型的对角化问题。 相似文献
2.
3.
4.
为推动案例教学法在线性代数课程中的应用研究,本文阐述了案例教学法的概念,案例教学法在线性代数教学中的作用以及线性代数教学中案例教学模式的应用。 相似文献
5.
《新闻传播》2018,(8)
信息化时代背景下合理利用好新媒体工具是提升线性代数教学效果实效性与时效性的重要手段与有益探索。新媒体环境下,线性代数学科教学效果欠佳是由于内外部原因共同造成的,具体表现为学科知识连贯性强的特征使得线性代数学习难度相对较高、新媒体时代手机媒介普遍使用使得学生上课浏览手机现象普遍、精简实用的课程教学资源稀缺使得学生课下复习课程比较困难。基于此,教师应该充分利用好新媒体的力量,结合自身教育特征,推出以下教学措施以期提升教学效果:借助移动终端的社交新媒体发布教学信息帮助学生自主学习、上传教学视频到新媒体平台解决学生自我学习所遇到的困难、新建线性代数帮扶学习小组引导学生间的学习交流。 相似文献
6.
7.
8.
本文从教学主线、教学内容、教学方法三个方面阐述了文华学院深化个性化教育理念,积极推进《线性代数》课程体系改革的思路和方法。 相似文献
9.