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许葭叶 《小作家选刊(小学)》2011,(8):32
今天的科学课上,老师告诉我们要做一个实验,并且拿出一些实验材料,还做了一些简单的介绍。我们听了都欣喜若狂地等待着实验的到来。我们小组开始做点亮小灯泡的实验了。只见邵青璇麻利地拿出电池,将它装进了电池盒。丁家成则小心翼翼地拿着导线,进行连接。 相似文献
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作文是所有高考学科中分值最大的一道题,而"发展等级"又是拉开作文评分差距最大的一块阵地,为此,高考专家疾呼:"得作文者得语文,得发展分者得作文。"下面笔者就高考时考生写得最多的记叙文谈几种"发展等级"突破技法。记叙文在符合题意、结构完整、合乎情理的"基础等级"高原上,还应矗立起立意深刻、叙事厚实、构思精巧的"发展等级"高峰:一、立意要有深度记叙文的立意如果仅仅停留在以故事来演绎文题的浅层次上,那你的文章就只能在"基础等级"上徘徊了。要想搏击"发展等级",就必须向思想更"深"处"漫溯"。昭示出生活真谛、人性底色、世相内质的 相似文献
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李楷 《少年文艺(南京)》2008,(6):30-31
"叮铃铃",上课铃响了,同学们飞快地跑进教室,迅速地安静下来,既高兴又着急地等待着科学老师的到来。"咚咚咚",随着一阵急促的脚步声,科学老师的身影映入了我们的眼帘。老师在黑板上画了一个古怪的图,然后转身问:"同学们,你们认识这个图吗?"我们 相似文献
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对立事件是事物矛盾的两个方面 ,公式P(A) =1-P( A)揭示了二者间既对立又统一的辩证关系 .借助该公式处理含“或”、“至少”等一类概率问题 ,往往可获得巧解 .下面就线路图中的有关问题举例说明 .例 1 在M与N两点之间的电路如图 1所示 .在时间T内电路中不同元件发生故障是独立事件 ,其概率为P(K1 ) =0 .6,P(K2 )= 0 .5 ,P(A1 ) =0 .4,P(A2 ) =0 .7,P(A3 ) =0 .9,求在指定时间T内 ,K1 或K2 或A1 ,A2 ,A3 同时发生故障而断电的概率 .分析 记在时间T内 ,元件K1 ,K2 ,A1 ,A2 ,A3 发生故障分别为事件K1 ,K2 ,A1 ,A2 ,A3 .K1 或… 相似文献
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提高技校生掌握电气线路图的识图能力,首先要熟悉各元器件的作用,从总体上了解其工作机理,对照线路图逐级分析,针对电子线路对每个单元电路了解其工作性能,最后进行综合分析,并遵循先主电路后控制电路等读图规律,反复实践,方可提高读图能力。 相似文献
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翁富 《阅读与作文(高中版)》2011,(46):32
笔者用了连续三周的时间将联美控股(600167)短线主力运作线路图展现给读者,但也有读者提出"联美控股庄家这么辛苦为什么只拉高这么点就走啊?"、"庄家这样操作能盈利吗?""、庄家出货谁去接盘?"等一系列问题。事实上,通过对联美控股今年以来走势的全面分析,笔者发现该主力实际上并非是一般短线庄,而是长期盘踞其中而且在反复做差价的中长线庄家。操盘手结合大盘的走势反复进行高抛低吸赚取差价。 相似文献
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活动单是什么?对教师来说,活动单是"线路图"和"催化剂",是教师根据教学内容、教学目标、个体风格、学生实际预设的学生课堂学习活动的"线路图",能把教材"冰冷"的智慧之果还原成学生新鲜的生活情境并激发学生深度思考的"催化剂"。对学生来说,活动单是引领他们学会 相似文献