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上世纪80代初期，一个冬日的清晨，刚刚5点多钟，支部书记姚尚宏突然敲门，告诉我刚才研究室某领导要求把我的入党申请讨论名单从今天的支部会上撤下来，说小鄂人了党，除了XX，谁也管不了他，应当再考验一年。尚宏同志断然拒绝了他，说此事已通知小鄂，而且是组织决定，临时改变不妥。但他仍忧心忡忡地对我说，在这种情况下，即使上了会，这些人还是会否决你的申请。尚宏是一个极具同情心的热血汉子，看到我有些沮丧的样子，他灵机一动建议说，周书记的组织关系在咱们支部，你为什么不请周书记参加今天的支部会呢？ 相似文献
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前段时间回学校看望一位老师,恰好碰到她正在给以前的一位同事办组织关系转移手续。细听之下才知道原来这位老师以前在学校的机关处工作,因不满足于一眼就能望到头的职业发展环境,便毅然决定放弃这份所谓的"铁饭碗",转而选择去创办一家属于自己的教育培训机构,目前该机构已逐步步入正轨。交流中当谈到经济下行,创业不容易这个话题时,这位... 相似文献
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1.非编员工党员发展遇到的主要问题1.1工作的不稳定性由于非编用工的劳动关系不稳定,一般只签定短期合同或固定期限合同,使得这部分人员工作岗位面临很大不稳定性,而党员发展是 相似文献
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企业内公共关系主要由企业内组织关系和个人关系构成。本文首先给出了企业内公共关系的“组织—个人”分析框架，包括企业内组织三维分析框架和个人二维分析框架。文章在以上分析框架的基础上，给出了企业内公共关系行为模式，包括诚实交流、公正评价、一致言行、持续沟通和形象分析五个方面。框架分析和行为模式的最终日标是要寻求一种良性运作、和谐发展的企业内公共关系。 相似文献
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认识“教育管理”与“教育领导”从语义学进行分析,“管理”有三个义项:一是负责某项工作使之顺利进行:二是保管和料理;三是照管和约束。“领导”的含义有二:一是带领并引导朝一定方向前进;二是担任领导的人。从两个术语的概念分析上,我们可以看到“领导”与“管理”虽有涵义的交叉与包容,但在权责和组织关系上仍有不同的内涵。 相似文献
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教育制度是一个国家各类教育机构有机构成的总体及其正常运行所需的种种规范或规定的总和。它包含有学前教育机构、学校教育机构、业余教育机构、社会教育机构等,还包括各机构间的组织关系、各机构的任务、组织管理等,它的设立主体是国家,是国家教育方针制度化的体现。 相似文献
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截至2011年底,广东在民政部门登记的社会组织共有30535个,党组织覆盖社会组织1.4万多家。从汕头市民间组织管理局了解到,截至2012年6月,汕头市社会组织累计总量1442个(含各区县),其中381个市级社会组织中只有18个成立了党组织(支部),主要分布在行业协会慈善福利会。汕头市科协主管的38个学术性社团,有会员11092人左右,党员约9500多人至今还没有一个社团成立党组织,会员的组织关系和组织生活基本在各自的原工作单位。 相似文献
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