道德危机：一个现代化的悖论   总被引：21，自引：0，他引：21  

鲁洁 《中国教育学刊》2001,(4):7-13

20世纪各方面突飞猛进，在人类力量得到无限高扬的同时，反道德、非道德却呈泛滥之势，中外概莫能外，其病根深植于几世纪以来现代化的实践模式与理念之中，这其中包括经济主义、唯科学主义、极端个人主义以及价值断裂等方面。  相似文献   

试论生态后现代主义的主要观点     

王素娟 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(1):73-75

生态后现代主义是建设性后现代理论的重要组成部分,通过对现代经济主义、实体思维和单面男性精神的批判,揭示了现代性危机产生的深层思想根源.它以怀特海、哈茨霍恩的过程哲学为哲学底蕴,倡导有机整体论和非二元论、恢复女性的文化象征等理论主张,并提出了对新的经济与文化形态的建设与重构.  相似文献   

教育经济主火思潮述评     

郎群秀 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2003,26(2):25-29

以人力资本理论为代表的教育经济主义思潮是20世纪最具影响力的教育思潮，它把经济需要作为审视教育的视角，论及教育与经济的关系以及教育的经济性质两个基本问题，深刻影响了国家、社会及个人的教育价值取向。  相似文献   

环境保护之路缘何举步维     

彭建交  谢中起 《科技管理研究》2010,30(16)

在当代,阻碍可持续发展战略实施的最为根本的因素是一些根深蒂固的错误观念.包括"自然无限论"、"经济主义发展观"、"技术至上论"以及"异化消费心理"等.它们分别存在于决策、生产和消费过程中.只有克服这些错误观念,让世界各国的人们统一行动起来,才能使环境保护事业走上健康发展的道路.  相似文献   

语文教学与传统文化     

李永亮 《文学教育(上)》2010,(6):65-65

一个民族的传统文化是这个民族的灵魂,是这个民族凝聚力和创造力的重要源泉,是这个民族的性格与精神形成和发展的土壤。可是,传统文化教育的现状却十分令人担忧。在经济主义的潮流依旧甚嚣尘上的今天,人们的物质需求不断得到满足,但我们越来越发现,比物质匮乏更严重的是精神的空虚、失落和彷徨。  相似文献   

从人力资本理论看拉丁美洲经济主义教育模式     

周采  黄河 《外国教育研究》2002,29(5):22-26

二战后，在人力资本理论的推动下，多数拉美国家重视教育在发展中的地位和作用，大力增加对教育的投入。20世纪80年代以后，由于债务危机和经济危机的影响，用于教育的开支被大幅度削弱。通过探讨拉丁美洲的外债对教育的影响，分析拉美教育政策中需要改革以有效地适应经济发展的某些方面。  相似文献   

管理理论中的理念重构     

乔东  刘加平 《山东教育学院学报》2003,18(3):68-70

西方传统理性管理理论中过于注重经济利益的经济主义价值理念在现实中受到了愈来愈多的冲击。在充分扬弃传统理性管理理论中的经济主义管理理念的基础上，现代管理理念应树立社会综合价值管理理念。中国的社会综合价值管理理念应以西方传统管理理论中的经济主义价值理念作基础，自觉抵制其消极因素，吸收其合理成分，又要弘扬中华民族传统管理理论中的优良道德传统，重构中国企业管理中的社会综合价值管理理念。  相似文献   

中外教育思潮的碰撞与融合——读顾明远主编的《中外教育思想概览》     

赵婧雯 《中学生电脑》2010,(6):72-73

当今世界,教育对社会发展的影响力与日俱增,对未来世界发挥着越来越大的作用。其中发挥着先导作用的主要是教育经济主义思潮、教育的科技取向思潮、个性化教育思潮和终身学习思潮。  相似文献   

语文教学与传统文化     

李永亮 《文学教育(上)》2010,(3)

<正>一个民族的传统文化是这个民族的灵魂,是这个民族凝聚力和创造力的重要源泉,是这个民族的性格与精神形成和发展的土壤。可是,传统文化教育的现状却十分令人担忧。在经济主义的潮流依旧甚嚣尘上的今天,人们  相似文献   

学校要增强人文关怀精神     

於荣 《中小学管理》2002,(10):58-58

学校组织的精神文化是学校文化的核心和支柱，它直接影响并指导着人们的行为。如果说物质文化是学校的“外表”，制度文化是学校的“骨架”，那么精神文化则是学校的“灵魂”。因此我们应注重在学校精神文化建设中凸显人文关怀精神，重视人的个性和人的价值，实现组织目标与个人目标的有机结合。当前在学校精神文化建设中仍存在着一些缺乏人文关怀精神的现象。主要表现有：(1)管理中的科学主义现象，即在管理中一切以科学为标准，其理论前提就是把人都假设为同质同性的，而不是有丰富个性的个体，因而在管理中往往采取“一刀切”的做法。(2…  相似文献