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戴瑞锋 《山西教育(综合版)》2014,(6)
正独角兽和啦啦的故事独角兽和啦啦是森林里的一对好朋友,他们每天在一起玩耍,可开心了。啦啦一直对独角兽的角很感兴趣,因为那根尖尖的角会闪闪发光。于是,啦啦问独角兽:"我可以摸摸你的角吗?"独角兽很严肃地说:"不行!我的角不能让别人摸,一摸我就会死去!""小气鬼……"啦啦小声说着,有些不开心,他还是很想摸摸独角兽的角。过了几天,啦啦想到一个能摸到独角兽角的办法。他跑到一棵大树跟前,朝树洞里看了 相似文献
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王照宣 《小星星(作文100分)》2016,(Z1):101-102
小羊是个贪玩的小孩儿,这天,他又出去打闹了。小羊在小河边和小马打水仗,弄了一身水。和小兔玩泥巴,玩得一身泥。玩了一会儿,小羊觉得没意思了,于是他向森林深处走去。不一会儿,小羊在一个山坡上发现了一个大黑洞,小羊走了进去,发现了一堆宝藏:有金子、宝石、珍珠项链……简直太美了!小羊一会儿看看这个,一会儿看看那个,宝贝可真多!这时,一条龙走了过来,他满身火红的鳞片,眼睛大如茶杯,有一条长长的大尾巴,头上长着角。他大声吼道:"你在干什么?敢碰我的 相似文献
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胡彧 《七彩语文(小学低年级)》2014,(12)
对于低年级学生,学习朗读是学习语文的开始阶段,这就需要教师正确、耐心地去指导、范读,教给他们读的方法,逐步培养他们的朗读能力,为其进入中高年级阅读,打下坚实的基础。在教学中,教师必须做到用普通话范读课文,首先,注意读准字音,分清平翘舌、多音字及变调、轻音、儿化音;其次,要注意词与词之间、句与句之间、段与段之间的停顿,让同学们在教师的范读中,体会到逗号停一停,句号换口气的停顿方法。例如,在教学《东方明珠》一课时,有的句子比较长,教师在范读中就要有意识地朗读出词与词之间的自然停顿。如,上海／广播电视塔,真是／一颗／美丽的/东方明珠。时间长了,学生很快就会掌握朗读停顿的方法,正确地朗读。除此之外,教师还应该读出文章的感情色彩。要读出形形色色的人物神态,千姿百态的自然景色。如在教学《北风和小鱼》一课时,读到：“北风气极了,猛吹一口气,鹅毛大雪飘落在河面上,河水结冰了……”通过教师绘声绘色的范读,北风鲜明的个性在学生的脑海中留下了深刻的印象,从而达到了指导朗读与理解课文的目的。 相似文献
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《中学生(作文版)》2016,(5):20-23
话读者朋友们,快来挑战你的笑点吧!读完所有笑话还未发笑即为挑战成功。你也可以将自己或身边的趣事、笑话发送到120579668@q q.com,就有机会刊登在杂志上哦。等待星探自从小明在学院的一次朗诵比赛中一举夺得第8名之后,便疯狂地热爱上了这项活动。从早到晚,除了上课、吃饭和睡觉,其余时间一律扯着他破锣一样的嗓子"啊"个没完没了。 相似文献
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贺维芳 《第二课堂(小学)》2014,(12)
正"狐狸刚刚从月亮上回来,他要给大家讲月亮上的故事啦!"这个消息,在动物村的小伙伴们中间引起了不小的轰动。以前,每到晚上,小伙伴们就喜欢一边看月亮一边听老牛爷爷讲月亮的各种传说,但大家不知道那些传说是真是假。现在,他们听说狐狸亲自到过月亮上,所以都想知道,狐狸看到的月亮是什么样子。 相似文献