感受教育的“四味”     

徐海霞 《小学教学参考》2006,(5):78-78

据说宋朝有一位名叫李淑的人，在《邯郸书目》中写过以下的话：“诗书，味之太羹（gēng）；史为折俎（zǔ）；子为醯醢（xī hǎi）；是为书三味。”太羹指的是肉汁，俎就是切肉，醯醢是加佐料做成的肉酱。综合起来的意思是说：读诗书、史书和名家经典这些书就像品尝用肉做成的佳肴一样。由此，不禁联想到了我们的教育，细细回味，感觉教育就像一杯盛满酸、甜、苦、辣的美酒。  相似文献   

夏季保健话苦瓜     

一凡 《老年教育》2008,(8):57-57

广东省流传着一首客家山歌“人讲苦瓜苦,我说苦瓜甘。甘苦任你择,不苦哪有甜。”苦瓜因味苦而得名。李时珍著存“苦瓜气味苦、寒、无毒,具有除邪热,解劳乏,清心明目,益气壮阳”之功效。《随息居饮食谱》载：“苦瓜青则苦寒,涤热、明目、清心。可酱可腌,鲜时烧肉,虽盛夏肉汁能凝,中寒者勿食。熟则色赤,味甘性平,养血滋肝,润脾补肾。”  相似文献   

梅树     

铃木昶 《全国新书目》2008,(14):33-33

《香草美人》一书介绍了诸多可以用来保护健康、治疗和调整身体状况的植物。本刊选摘其中一节介绍梅树的文字。  相似文献