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真实案例
中学生小丽长相甜美,身材姣好,被同学们称为"校花".平时,小丽特别爱照镜子,看到镜子中美丽的自己,她就会有一种满足感,也在一定程度上弥补了自己学习不佳的遗憾. 相似文献
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郑炜芬 《新课程导学(上)》2015,(9):96
《语文课程标准》对作文修改的要求是"学生能独立修改自己的文章,结合所学语文知识,多写多改,养成切磋交流的习惯,乐于相互展示和评价写作成果"。教师点评模式单一,学生听觉疲劳;从评改结果上看,学生轻描淡写地看上一眼分数、评语,能根据提示进行再创作的学生少之又少。一、独乐乐,还需师生共乐面向全体学生的作后评点,教师在课堂上常独霸讲台,自说自话,学生成为听众或看客,或教师总用同一种模式点 相似文献
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幼儿园的舞蹈教育作为新课程标准下的艺术形式,在幼儿教育中起着不容忽视的作用。优美的舞姿能够将幼儿带入美的世界,既能愉悦心情也能陶冶情操。爱因斯坦曾说过:"兴趣是最好的老师。"幼儿很容易对舞蹈产生热情和兴趣,觉得"手舞足蹈"好玩、好看、好学。那么如何将这种浅层兴趣、表面热情转化为主动学习舞蹈的推动力?这就需要我们教师主动去激发和培养幼儿学习舞蹈的兴趣,积极培养和提高幼儿对舞蹈的感受、体验及表现能力,把幼儿的兴 相似文献
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就心理学而言,人类原本就具有自我欣赏的喜好,并且试图通过各种途径展示出来加以炫耀,以获得他人的好评、接受和认同,从而对他人实施影响,无疑,拍照是一种合适的途径和方式.随着网络技术的发展,网络自拍成为一种时尚,而网络自拍图片往往反映带有某些情绪或情感的自我,同人的心理有着千丝万缕的关系. 相似文献
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陈丽玫 《中小学心理健康教育》2017,(16):30-31
[活动背景]
六年级的学生已经进入青春期,虽然开始自我觉醒,但是自我认识尚不足;很关注同伴对自己的看法,期望得到肯定,却不善于自我欣赏;渴望被尊重,时常为自己的不足而感到自卑,看不到自己的闪光点.因此,引导学生勇于自我开放,认识自己,欣赏自己的优点,坦然面对自己的不完美,悦纳自己,关系到健康个性的形成. 相似文献
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林劲博 《小雪花(小学生成长指南)》2014,(11):31-31
“孤芳自赏”在词典中的解释为：比喻自命清高,自我欣赏。在很多场合它被认为是一个贬义词,是自负、骄傲、无谦的同义词。 相似文献
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《新课程标准》在“评价建议”中指出:“应充分发挥语文课程评价的多重功能,运用多种评价方式,注重评价主体的多元与互动。”即从单向转为多向,增强评价主体间的互动,强调被评价者成为评价主体中的一员,在语文课堂上,通过自评、生生互评和师生对评等多渠道的反馈信息,促进被评价者的发展。一、自我评价,自主发展一位教师在教学《负荆请罪》时请学生进行表演, 相似文献
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一、体育美感教育的特征体育美感,是主体的美感和客体的美感结合在一起的。它的对象是由学生自身的动作和行为所构成,是一个自我创造、自我表现和自我欣赏的过程,同时也是学生通过自身仿效、体验而领会的过程。体育美感不仅表现在欣赏者身上,而且也表现在参与运动的学生身上,这种体育美感的双重性,是体育美感的重要特点。 相似文献