全文获取类型
| 收费全文 | 467905篇 |
| 免费 | 257篇 |
| 国内免费 | 1048篇 |
专业分类
| 教育 | 423494篇 |
| 科学研究 | 15992篇 |
| 各国文化 | 132篇 |
| 体育 | 7071篇 |
| 综合类 | 10880篇 |
| 文化理论 | 1033篇 |
| 信息传播 | 10608篇 |
出版年
| 2024年 | 1006篇 |
| 2023年 | 3664篇 |
| 2022年 | 2117篇 |
| 2021年 | 4183篇 |
| 2020年 | 4689篇 |
| 2019年 | 5255篇 |
| 2018年 | 2544篇 |
| 2017年 | 5289篇 |
| 2016年 | 8513篇 |
| 2015年 | 13586篇 |
| 2014年 | 35290篇 |
| 2013年 | 35732篇 |
| 2012年 | 42720篇 |
| 2011年 | 48120篇 |
| 2010年 | 37531篇 |
| 2009年 | 35169篇 |
| 2008年 | 40146篇 |
| 2007年 | 29426篇 |
| 2006年 | 21177篇 |
| 2005年 | 20692篇 |
| 2004年 | 18102篇 |
| 2003年 | 14916篇 |
| 2002年 | 12702篇 |
| 2001年 | 10586篇 |
| 2000年 | 9595篇 |
| 1999年 | 2087篇 |
| 1998年 | 1362篇 |
| 1997年 | 853篇 |
| 1996年 | 589篇 |
| 1995年 | 432篇 |
| 1994年 | 333篇 |
| 1993年 | 188篇 |
| 1992年 | 190篇 |
| 1991年 | 144篇 |
| 1990年 | 126篇 |
| 1989年 | 105篇 |
| 1988年 | 11篇 |
| 1987年 | 9篇 |
| 1986年 | 10篇 |
| 1985年 | 7篇 |
| 1984年 | 1篇 |
| 1983年 | 7篇 |
| 1957年 | 5篇 |
| 1955年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 62 毫秒
1.
小学阶段，英语教师应该研究英语教学存在的不足，研究课程标准提出的单元整体教学的可行性，并以此为基础，实行英语绘本的融合教学，从而借助单元整体教学视域下英语绘本的融合教学提高学生的个人能力，综合发展学生的素质，使其建构单元知识结构，形成英语综合素养。 相似文献
2.
3.
4.
基于工作过程的一体化教学改革对培养学生的专业技能与可持续发展的职业素养具有非常重要的教育意义。从课程目标教学设计、教学活动策划和教学评价方面,遵循一体化课程开发技术规律来开发“石材平面产品制作”课程。以实际拼接一幅马赛克产品中的典型工作任务为例,按照企业生产流程设计任务和企业行业标准培养学生,以满足企业需求,让学生从产品的基础认知到制作成工艺品,从而培养学生各种职业素养。 相似文献
5.
叶远容 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
英语作为全球通用的语言,它的重要性是不可忽视的。学习语言最终的目的是交流,传统的注重培养学生的写作、阅读的教学方式已经不再适用。如今的小学英语教学对学生的听说能力更加重视,这不能只靠教师平时的强调,而是要寻找更好的方法去提高。随着科技迅猛发展,多媒体技术已渗透到社会的各个角落。在农村小学英语教学中,多媒体技术成为教师的得力助手,并且在英语口语教学中占据着独特的优势。 相似文献
6.
《中学政治教学参考》2021,(43)
中学思政课教师作为社会关系中的特殊群体,其文化素养直接影响教书育人的成效,关乎学生的全面发展和素质教育的落实。重视师者文化素养培育的必要性及面临的问题,寻找切实可行的优化路径,需要政府、学校、教师齐心协力、协同发力。 相似文献
7.
8.
《武汉职业技术学院学报》2019,(6):30-33
随着高职生源类型的变化,学生的入学英语水平参差不齐,课堂教学难度加大,教学有效性降低,分层教学改革势在必行。从教学理念、教学目标、教学内容和教学评价等方面探索了基于现代信息技术的高职公共英语分层教学实践,对教学结果进行了分析、反思并提出了建议。 相似文献
9.
10.
《陕西教育学院学报》2018,(11)
创意学习生态系统具有联通资源整合的功能,为教师教育的课堂教学改革提供发展动能。基于全球化视角,从创新学习生态系统建构生态化职前教师学习体系,进行课堂教学改革。引入创意生态理念,统整学习资源,开发创意学习课程。将课堂学习、线上学习、社会实践整合,以项目学习为基轴,从五个课程维度开展学习,架构全媒体职前教师学习生态系统。 相似文献