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1.
嵇晖 《职大学报》2002,(4):32-33
本文介绍一种能快捷简便求解高阶行列式和方程组的软件的设计方法及特点。由于行列式是二维表格,故采用数据库技术编程。  相似文献   
2.
本文用矩阵理论、向量空间理论及二次型理论给出了格兰姆行列式一个重要结论的两种论法,旨在说明教师不应拘泥于教材中给出的现成思维模式,而应认真挖掘教材中新旧知识之间的内在联系,积极探讨解题方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。  相似文献   
3.
通过一些具体的例题介绍了n阶行列式计算的几种常用而且行之有效的方法  相似文献   
4.
线性代数是高校理工类学生必修的基础课程,而行列式作为最基本的工具却是教师难教学生难学的知识点。为此文章从空间几何的角度、用向量的方式去探究行列式的本质,让行列式更加简明易懂。经研究发现二元线性方程组可转变为向量形式求解;其次通过向量求解,二阶行列式几何意义是平行四边形的有向面积;最后建立了二阶行列式与二元线性方程组的联系,解方程实质就是二阶行列式计算。  相似文献   
5.
邹泽民  刘志伟 《红领巾》2005,(3):79-83,103
系统论述雅可比行列式在函数积分学的坐标变换中的重要应用,并且通过典型范例阐述其应用技巧.  相似文献   
6.
给出了非减次矩阵的概念及其在相似变换下的标准形,研究了非减次矩阵的一些性质和应用.  相似文献   
7.
Fibonacci数列与对角形行列式   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过对Fibonacci数列与对角形行列式的研究,得到了它们之间的密切关系。  相似文献   
8.
本文讨论了商函数在其极点处的残数计算,得到几个用行列式表示的计算公式,并介绍了它们的应用。  相似文献   
9.
1基本情况 1.1学情分析 学生来自四星级重点高中普通班,基础较好,具备了一定的自学能力、逻辑思维能力及运算能力.虽然学生对学习本节内容兴趣较高,但他们对新知识的接受能力及理解能力相对不足,尤其在初次接触高等数学知识时表现出既有浓厚兴趣但又难理解的矛盾.  相似文献   
10.
本文提出了在教学中如何处理关于行列式的引入与定义。通过解二元和三无线性方程组引入行列式概念,使其直观,自然,学生能较快较好地掌握行列式的定义,为后面学习行列式的性质及应用行列式解决实际问题打下较好的基础。  相似文献   
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