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1.
语言学习的主要途径是大量接触和使用语言。话题整合与材料补充能够有效拓展英语学习的广度与深度,帮助学生多维度建构知识体系,提升学科素养。文章结合具体实例,探索初中英语教材话题整合与材料补充的基本思路、原则与策略。  相似文献   
2.
路军 《新闻记者》2003,(2):27-29
近十年来,上海广播界有这样一些节目,每天吸引着上百万人的倾听。这里有权威论述,有官民对话,更有百姓评点,共话生活;它从多侧面分析事实,全方位透视新闻,让参与者在交流中完善自我,倾听时分享信息。这些吸引了越来越多听众注意的节目就是广播新闻谈话节目。以上海广播界为例,新闻谈话节目有上海人民  相似文献   
3.
徐志清 《中国钓鱼》2001,(11):23-23
经常使用海竿的钓友都会有一个体会,那就是炸弹钩、串钩以及铅坠的存放是一个比较麻烦的事儿。特别是玩海竿比较多的钓友,七八支海竿的钩、坠量是很可观的,存放得不合理不是丢失,就是损坏而影响再次使用。现在我献上一法,可有效地解决这一问题。  相似文献   
4.
张之晔 《钓鱼》2006,(11):1-1
5月3日上午,在漕湖,一个叫洋洋的10岁小男孩让钓鱼的叔叔、伯伯汗颜。他用一支3.6米抛竿、串钩挂蚯蚓,随便而毫无章法的乱扔,就这么钓了9尾黄颡和1尾重逾2千克的鲤鱼,成了这个上午钓场的冠军。  相似文献   
5.
包容     
王武镝 《学语文》2005,(3):28-29
北京,六大古都之一,端庄素雅,古色古香;北京。新中国的首都,日新月异,充满活力。作者敏锐地抓住了这看似矛盾的两个特点,去探讨北京之美的根源所在。“包罗万泉,内涵丰富”,“物华天宝,人杰地灵”,字里行间洋溢着对祖国首都的热爱之情。现代与古典,西方与东方,文章选取一系列典型的事物,形象地告诉读者:正是速海纳百川般的包容,成就了今天北京之美。文章从容不追,扣住“包容”,娓娓道来,写得层次清楚,眉目分明。平时如果没有良好的文学素养,绝对写不出这样的好文章。  相似文献   
6.
黄琼 《学语文》2005,(3):22-22
近年来,中考作文试题讲求全面对接中学生生活.强调表达真情实感,鼓励学生表露自己的真实情怀.真正做到“说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话”(《语文课程标准》)。这样,才能实现“引导学生关注现实,热爱生活。表达真情实感”的目标。因此,在内容选择上.下述四个方面基本上涵盖了2004年中考所出现的所有话题,预计也将是今后话题作文取材的范围。  相似文献   
7.
《学语文文丛》2004,(11):94-95
一个人急急忙忙地跑到一位哲人那儿,说:“我有个消息要告诉你……”  相似文献   
8.
赵玉堂 《垂钓》2004,(12):34-36
喜欢野钓的钓友在手竿、抛竿连续数日钓不到鱼的情况下,不妨换换招术,用看似简陋实则很适用的“懒钩”走一遭,或许会挽回屡屡空手而归的尴尬局面。  相似文献   
9.
胡苏 《钓鱼》2004,(1):38-39
2001年10月,我开始接触钓鱼,才上瘾就进入了冬季,钓瘾欲罢不能,便想试着冬钓,可是冬钓能否获鱼,对我这个从未接触过冬的新手来说,是一个未知数。  相似文献   
10.
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