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随着现代科技的飞速发展和普及应用，现代教育技术，特别是以计算机为核心的多媒体教学技术，已越来越多地走进了中学课堂，在课堂教学中起着十分重要的作用，它能使教师在课堂教学中优化教学过程，提高教学质量，收到良好效果。 相似文献
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刘汉霞 《北京教育学院学报》2009,23(3):78-80,84
目前中学语文课件在使用中存在着许多问题,要增强中学语文课件的实效性,最重要的是要讲究语文课件的设计,探索语文课件设计制作的规律,提高科学性,从而避免盲目性和随意性。语文课件设计分三个层面：语文、计算机技术、艺术。语文层面的设计是核心,在语文层面设计的过程中需要遵循一些基本的标准,用以提高语文课件的可操作性,使得语文课件设计制作有章可循有据可依。为此,本文提出了一项基本原则和“正确、清晰、适当、有力”四个具体要求。 相似文献
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今天,人类已步入信息时代,多媒体已进入教育领域,并得到迅速的发展。多媒体教学课件在教育上的应用,使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构,甚至教学思想与教学理论都发生了变革。多媒体课件对提高课堂教学效益有着十分积极的作用。,但是,一些教师在多媒体的认识上存在误区．本文作者对此进行了分析． 相似文献
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随着网络时代的来临和教育现代化工程的实施，电脑多媒体技术已普遍应用于中学教学领域。这一技术将声、光、色、形、图有机的溶为一体，使我们的课堂教学手段更灵活，教学容量更大，教学效果更显著，因而深受广大教师和学生的欢迎。但是制作和应用语文课件也很容易陷入这样那样的误区，使得课件使用的结果适得其反，达不到预定的教学目的。在制作和应用语文CAI课件过程中，通过实践，笔者认为应注意以下几个问题： 相似文献
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对于语文教师而言，大多对于语文类课件制作中的朗读与课文内容同步展示的问题非常打怵。下面就将笔者的制作心得介绍如下。[第一段] 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
随着现代信息技术的飞速发展,多媒体课件为教学带来了极大的便利与积极影响。主要针对小学的语文教学,对多媒体课件的合理运用进行研究,以此构建高效的小学语文课堂。 相似文献
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语文多媒体课件在给我们教学带来许多助益的同时,在设计上也出现了一些令人汗颜的＂越轨＂行为。本文主要从喧宾夺主、雾里看花、走马观花这三个方面对设计中的失误进行剖析,希望能使我们的语文课件在设计上更加规范,在教学上更加的实用。 相似文献