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作为一名有20多年教龄的教师，参加各种类型的培训对我而言再熟悉不过了，然而迄今为止，让我觉得最有收获的还是2006年在英国诺丁汉大学所接受的为期三个月的教师培训，这次培训形式新颖，效果显著，深深地影响了我的教学。 相似文献
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正2016年8月5日至8日,英格兰乒乓选手与英国诺丁汉大学孔子学院访华团来到浙江宁波,进行了为期4天的交流访问。今年1至2月份,宁波红牡丹书画国际交流社在英国进行文化传播与交流期间,与英国诺丁汉大学孔子学院结下了深厚的友谊。一朵红牡丹铺出的文化新丝路,在宁波与英国城市间含苞绽放,展示美丽。 相似文献
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随着我国对研究型大学的重视，如何对待其本科教学成为一个现实的问题，笔者通过考察英国一所著名的研究型大学——诺丁汉大学的本科课题特色，为国内定位于研究型大学的本科教学提供前车之鉴。 相似文献
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非典型样本的典型意义——浙江万里学院对中国特色现代大学制度的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
1999年,浙江万里学院成为我国首家改制的高等学校,开创了高等教育阶段进行体制机制改革创新的先河,并取得了范例性成功,先后近十次接受过国家领导人的视察;2003年,浙江万里学院与英国诺丁汉大学合作,创建了全国第一所具有独立法人资格和独立校园的中外合作大学——宁波诺丁汉大学,对开展中外 相似文献
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严勇 《湖州师范学院学报》2011,33(3):130-133
学风建设是高校教学工作的重中之重,优良的学风是培养高素质人才的前提与保障.诺丁汉大学模式在学习观的引导、培养方向的重定位、学习评价机制的全面化、教学形式的多元化等方面进行了创新,培育了良好的学习风气,积累了成功经验.其"以学生为中心"的教学理念和以培养学生自主研究能力、批判性思维能力为目的的创新型教学组织形式,更为优良学风的培育奠定基础.通过对诺丁汉大学模式的研究,试图获得有助于地方普通院校优良学风培育的经验启迪. 相似文献
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王争的父母都是普通工人，他7岁时不幸失去双臂。在母亲的鼓励下，王争学会用脚和嘴写字，坚强地继续学业。在后来的岁月里，又是辞职打工陪读的母亲，给了王争无穷的动力。25岁时，王争从浙江大学博士毕业后，被保送到英国诺丁汉大学留学深造…… 相似文献
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作为教师,就是要引导学生选择积极向上的人生观。教育就是要满足学生素质发展的需要,着眼促进学生的可持续成长。我构建“思维的课堂”,努力探索有效教学的途径,注重教学实效,幽默地教生活中的地理。作为教师,就是要引导学生选择积极向上的人生观。而要做到这一点,我们就必须注重学习,讲求与时俱进;不断在教育教学实践中砥砺教学功底,追求教育实效;身体力行,教学生做人的道理;自觉地进行教学反思,潜心于教育研究。 相似文献