立足改革发展写好教育文章     

谢焕炳 《广东教育》2003,(2):51-51

郁南县地处粤西山区，是经济欠发达地区。郁南教育乘改革的东风，坚持依法治教，坚持教育改革，充分调动全县广大干部、群众以及港澳台同胞的办学积极性，内强素质，外树形象。从实现学校“一无两有”、“排危”、“普九”到“改薄”和基本实现“教者有其居”，打了一个又一个战役，在摸爬滚打中迎难而上。先后投入近４亿元进行校舍建设，改善办学条件。目前，我县完小以上学校实现了校舍楼房化，全县安装了１１个教育电视接收台，中心小学以上学校配备了“两机一幕”，全部中学配备了计算机，“普九”成果不断巩固提高，各类教育协调发展。…  相似文献   

模糊评价法在旅游资源评价中的应用——以云浮市郁南县为例     

赵宏利  姜玲  陈修文  廖树峰  钟晓婵 《茂名学院学报》2013,(6):73-75

文章在对云浮市郁南县旅游资源进行调查和分类的基础上,采用层次分析法和模糊综合评价法,选用了旅游资源的资源要素价值、环境因素、人为因素3个指标,旅游资源的观赏游憩价值、历史科学文化价值等11个评价因子,对9个旅游景点的旅游资源进行了定量分析和评价,以期为决策者提供科学建议。  相似文献   

青春寄语     

《青苹果(高中版)》2008,(6):60-60

<正>☆有志者将高山踩在脚下,无志者把困难挂在嘴边。(安徽省利辛一中05班沈佳辉)☆自信,是胜利的开端;自卑,是失败的起源。(浙江省台州市黄岩二中高三〈2〉班吴沐)☆信念的火炬一旦在心灵点亮,奋斗的烈焰必将燃遍生命的旷野。(安徽省歙县歙州学校高二〈4〉班马颖)  相似文献