批评报道的形式如何把握？     

庹震 《新闻与写作》2008,(3):54

一定的报道内容,需要一定的报道形式来作为“载体”,如同“量体裁衣”的道理。“衣服”做得再好,不合穿衣人的体型是不行的。  相似文献   

家庭作业呼唤“量体裁衣”     

《教育革新》2006,(2):43-43

成绩好的学生竟然也出现在了不完成作业的名单中，理由是感觉老师布置的作业都会，没必要再做。“能否让我们自己安排时间，多学些我们感兴趣的或真正需要加强的东西？”一些高中生发出了这样的呼吁。  相似文献   

以人为本成就音乐梦想     

张晓云 《文教资料》2011,(19):112-113

自全省实行音乐专业统考以来,苏北地区的音乐类考生人数一直占据着很大的比例,久居不下。学校、家长、老师围绕着这一焦点不遗余力、倾心尽力。教师的职业是高尚、辛苦的,同时更洋溢着浓郁的爱心和无穷的智慧。我们必须实事求是、量体裁衣。学生的音乐素质现状参差不齐,有效的教学时间非常有限,千军万马如何过高考这独木桥？审视、关心、爱护、发展的眼光是我们专业教学的有效量尺。突出以人为本、以音乐为本,帮助学生短时高效、量身定做成长计划,视唱、练耳、乐理常识与主专业全面铺开,科学训练,有序推进,稳步提高。严格的爱、隐忍的磨,脚踏实地、点燃激情,成为培育歌唱（演奏）技能的有效扶手。  相似文献   

PDM实施之我见     

阎磊 《中国科技信息》2012,(21):130

PDM系统是管理产品数据及产品开发过程的工具,通过PDM系统的实施能够在技术文档管理、技术文件保密、技术文件更改方面起到提升管理水平的效果。  相似文献   

对中职学校思想政治课学习方法的指导     

于爱卿  丁庆满 《职业技术》2013,(1):69

"授人予鱼,不如授人予渔",如何引导和指导学生学会学习、学会思考,使教师的教和学生的学达到一个较好的结合点,一直是教师和学生关心的话题。  相似文献   

小学数学课堂中的提问应“量体裁衣”     

李海峰 《教学与管理》2008,(7):38-39

课堂提问既是一门科学,又是一门艺术。在数学课堂教学中,我们有时只注意提出的问题应让学生有思考的空间,这样既能让学生积极地思考问题,还能培养学生思维的敏捷性。但在实际教学中,提出的问题让学生有了思考的空间,学生却往往不能提供有价值的思考。这就要求我们老师设计的问题应该更加关注教学内容的不同,让我们给课堂教学增添神奇的魅力,给课堂教学带来生机。让课堂教学更有效。  相似文献   

分层教学法在初中英语教学中的应用     

林琳 《试题与研究：高中理科综合》2019,(17):0008-0008

自国际化发展的思想理念普及以来,我国各中小 学校都有意识地提高了对初中英语教学的重视程度。初中阶 段作为学生与学生之间的分水岭,教师的教学历程可谓是“难 上加难”,为了保障每一位学生得到均衡稳定的发展,教师纷纷 响应改革潮流,采取了分层式教学的方法,旨在为每一层级的 学生制订合理的学习计划,灌输难度与其理解水平相当的语法 等知识。然而’这份“量体裁衣”的工作并非易事’教师不仅要 兼顾教学内容的质量,还要实时地按照对学生的了解来划分层 次并及时做出变动,所以这也是对各初中英语教师的一种考验 与挑战。  相似文献   

对症下药 因材施教——浅谈如何针对学生的性格进行教育     

丁桂梅 《教育现代化》2005,(3):110-110

缝衣服要“量体裁衣”．种庄稼要“因地制宜”，打仗要“审时度势”，育人更要“对症下药”、“因材施教”。  相似文献   

语文课件制作中的点滴休会     

欧阳鑫  罗光宝 《教育信息技术》2009,(12):32-33

我们设计制作的《小学语文二年级上册第1单元》课件,参加中央电化教育馆举办的第十三届全国多媒体教育软件大奖赛,经过在北京现场决赛,夺得了基础教育组多媒体课件一等奖。现将课件制作中的点滴体会写给大家,抛砖引玉。希望我们所总结的制作方法和思路对大家有所裨益。  相似文献   

论新课改下教师写作指导的主导作用     

张晓祥 《教育教学论坛》2010,(35)

写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。在新课改理念的指导下,充发挥好教师的主导作用,针对学生特点量体裁衣增强习作信心;让学生感受成功,激发写作兴趣;改进命题,发挥学生主动性。把着力点放在开拓学生作文思路和启发学生自由表达上,想方设法诱导他们产生兴趣,坚定信心,使他们感到"易于动笔,乐于表达",就一定会促使他们写出高质量的作文。  相似文献