少年侦探团(五)——谁是凶手     

唐慧彬 《数学大世界(高中辅导)》2011,(6)

木木警官打电话请新一去警局一趟,新一出门没走多远,就遇到了小哀、步美、光彦和元太。一行人来到警局,木木警官正在办公室里来回踱步。看到新一他们来了,他立刻走过来,焦急地说:昨天晚上,也田先生家遭到了一个歹徒的抢劫,他本人也不幸遇害!是不是那位著名的科学家也田?小哀惊讶地问道。木木点点头说:不错!根据排查,我们圈定了3个嫌疑人,他  相似文献   

播下智慧的种子——"认识钟表"教后反思     

陆克荣 《小学教学参考》2011,(17)

我一直认为特级教师之所以能成为特级,是因为他们都有与众不同的见地,如邱学华老师提出尝试教学、李吉林老师提出情境教学、张齐华老师提出数学文化……2010年,我校校长陈士文(特级教师)在扬州市小学数学名师工作室挂牌仪式上提出了智慧数学,他认为:数学是一种智慧,这种智慧包容有数和形的美妙、具体和抽象的思辨、建设和超越的精神,应伴随孩子的一生。  相似文献   

《时、分、秒》教学     

田立慧 《小学教学设计》2011,(32)

教学内容苏教版二年级上册第88～89页。教学目标1.知识目标:通过学生观察及操作活动,知道钟面上一共有12个大格、60个小格;知道时针、分针是怎样记时的;知道1小时=60分。2.能力目标:培养学生观察思维能力、动手操作能力和概括的能力,引导学生在合作中  相似文献   

PEP四年级下册Unit 2 What time is it?第一课时     

王娟 《小学教学设计》2013,(15):50

教学过程 Step 1.warm-up 1. 教师问候学生。 2. 师生同唱儿歌"The clock"。 Step 2.Presentation 1.Lead-in (1)多媒体出示 12 张钟面图片,让学生数钟的个数。 T:Clocks can tell us time. 2. 教授" What time is it ? It’s … o’clock "。 (1)通过多媒体出示钟面并呈现句子" What time is it ?"。 T:Look , what’s this ? S:It’s a clock. T:What time is it ? S:It’s one o’clock. (教学生认读 o’clock ) (2)教师再通过多媒体呈  相似文献   

生活中的角     

王璐 《小学生天地》2011,(9)

今天,我又认识了三个数学好朋友：直角、锐角和钝角。虽然它们的模样不同,但是仔细观察还是有些相同点的：都有一个顶点,两条直边。放学回家,我在家里发现了各种各样的角：门上有直角;电视机上也有直角;钟面上,时针和分针会形成角;  相似文献   

巧借田径跑道教学“24时记时法”     

张玉胜 《小学教学参考》2008,(11)

“24时记时法”是小学数学三年级上册的教学难点,主要原因是学生已经建立钟面上只有1至12的生活经验与24时记时法记时方法之间的矛盾。笔者把田径跑道上的跑步情境迁移到24时记时法的教学中,发现效果不错。  相似文献   

钟面的研究和制作—小学中年级数学实践活动设计     

唐丽艳 《辽宁教育》2002,(7):120-121

一、活动目的要求 1.通过对钟面的观察和思考,进一步认识各部分作用和特点,为高年级的深入学习打下基础. 2.在理解基本原理的基础上,紧密结合生活,灵活运用所学数学知识,动手操作,达到预定目标. 3.体现群体合作精神,提高学生口、手、脑协作能力.实地测量  相似文献   

心爱的小闹钟     

洪伟贤  许立川 《青少年日记》2006,(11):13-13

6月15日 星期日 在我的床边，有一个小闹钟，它的名字叫皮卡丘。它天天叫我起床，伴我学习，我最喜欢它了。皮卡丘头上的耳朵尖尖的，像铅笔头似的。两只耳朵中间有一个按钮，那是控制闹钟响铃的。一双圆溜溜的眼睛，仿佛珍珠一样。他四条腿向前伸着，抱着一个圆形的钟面，钟面上有黄色的铃针、黑色的时针和分针，还有红色的秒针。皮卡丘的屁股下有一个盖，里面是装电池用的。皮卡丘背后有一条尾巴，像闪电的“电”一般向后翘。尾巴两边有两个键，一个调节铃，一个调节时间。  相似文献   

画钟面     

欧阳艳 《湖南教育》2007,(4):39-39

一位教育家说过教学需要不断反思才会有灵感.对这句话我一直不以为然,可是,一个教学设计的成功改变却让我对这句话深信不疑.在执教“认识钟表”这一课时,当学生认识了时针、分针以及学会了如何辨认整时后,我设计了这样一道练习题出示三个  相似文献   

质点圆周运动的三角模型     

张光田 《数理天地(高中版)》2010,(5):6-7

1．动、定点间的弦长 例 1某时钟的秒针端点A到中心点O的距离为5cm,秒针均匀地绕点O旋转,当时间t=0时,点A与钟面上标12的点B重合,将A、B两点间的距离d（cm）表示成t（s）的函数,则 d=____,其中t∈[0,60].  相似文献