雁翼“长短句式诗歌”的古典美学意蕴     

王红升 《邯郸学院学报》2011,21(2):47-50

雁翼20世纪60年代创作的"长短句式诗歌",是他深入中国古典诗词宝库,向诗歌这座矿山深处做的一种开拓。总结雁翼的这类诗歌,其古典美学意蕴主要体现在强烈的格律美、鲜明的节奏美、典雅清新的语言美三个方面。  相似文献   

非中文系不读     

钟洁玲 《广东第二课堂》2010,(7):68-71

初三毕业时，我从广州市盘福路的二十七中考上了市重点二中，同学们说：鸡窝飞出了金凤凰。每天早晨，我从西华路往北往东，疾走半小时才抵达二中。为了把上学路变成学习路，我背起英语单词和《元素周期表》，背到卡壳处，掏出课本看上两眼。过了一段日子，我发现，要穿越横街窄巷，闪避大车小车，还是背古诗词比较靠谱。仅凭堂上印象，出门前再扫一眼，我就能把两三首诗词拿下来。再后来，我背诵与课文无关的流行歌词，我喜欢像宋词那样的长短句。记得有首关菊英演唱的《狂潮》，令我如痴如醉：是他也是你和我，曾相亲相爱也相争。大家偶遇在人海，你我各留痕。  相似文献   

巧化长句为短句     

王长富 《语文知识》2003,(1):34-35

2001年高考语文第25题考查的是长短句互换的技能。在评卷期间,曾有一次抽样检查,在750份答卷中,此题平均分为2.5,得满分者不到一半。可见此题考生答卷情况并不令人满意。长短句变换是非常具有实用价值的,无论从应试还是从应用上讲,一个中学生都应掌握这一技能。笔者在此介绍几种常用的变长句为短句的方法。  相似文献   

小升初语文写作中的常用句型赏析     

张晓敏 《广东第二课堂》2013,(11):29-29

小升初语文写作是一个难点,其中巧妙运用语言很关键。下面我们一起来看看小升初语文写作中经常使用的一些句型：过渡句、长短句、点题句、排比句。1．过渡句在行文中,一是写过去曾经发生的人和事,二是两件事之间的过渡。例如：提起他,就像一口苦茶渗入我记忆的深处,那悠久的苦涩滋味背后．隐藏着甘甜……  相似文献   

诗词解说(下)     

黄济 《中国教师》2008,(3):28-29

<正>二、词的形成和格律下面再对由诗到词的发展与形成,做些简介。词,将诗的五言和七言格律,转化为长短句,所以也称词为"长短句"或"诗余"。诗转为词,更有利于谱曲演唱。经文人加工后又形成了固定的"词牌"和严格的格律。  相似文献   

长短句变换的解题技巧分析     

王敏荣 《文学教育(上)》2009,(20):143-143

近几年来,长句短句互换是高考中的一个常考题型,而且又是教师教学和考生应考的难点。所以我将我的一点教学心得写下来,以便大家交流。  相似文献   

“三变”传闺怨，二十七字意无穷——《望江南》赏析     

郭宣科  吕建斌 《现代语文》2010,(7):116-116

《望江南》是名极一时的西蜀花间词派鼻祖温庭筠的一首小令。温庭筠（约812—870年）,本名歧,字飞卿,唐太原祁（今山西祁县）人,世居太原,是晚唐著名的诗人、词家。也是当时作词最多,对后世长短句的发展影响极大的词人之一,《单江南》则是温词的代表作。  相似文献   

呼唤     

方聪怡 《新读写》2014,(5):27-28

记叙时长短句交错创造的节奏感是我最欣赏本文的一点、另外,用声音、颜色和触感渲染气氛,也颇为成功如果在内容安排上轻重更分明一点,则更好,比如,我在车站时的无助、妈妈接到电话后的反应、话筒中她的声音带给我的感受等,可以再多花点笔墨。  相似文献   

论郭小川对诗歌形式的创新诉求     

刘勇 《重庆职业技术学院学报》2004,13(3):164-164,169

郭小川在中国新诗发展史上创造了两种新诗体:"长短句体"和"郭小川体";郭小川在创作中巧妙运用押韵,对偶等修辞手法,表现自身对诗歌形式的创新诉求.  相似文献   

长短句变换题的应试策略     

周艳丽 《中学教学参考》2008,(8):145-145

从近年高考试题看,对变换句式的考查．主要是长句和短句、整句和散句的变换,而重点是长句和短句的变换。因为它相对其他句式来说有一定难度,不但考查考生掌握变换技能、技巧的能力,也考查了考生概括、表达的能力。那么,如何才能做好长句与短句的变换呢？  相似文献