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1.
你五岁那年爱上了一座城。布拉格。圣维尔大教堂顶上的十字架和彩色大玻璃,布拉格广场上“扑棱扑棱”飞起的白鸽。黄金巷里芳草萋萋花影深深。彼时大概是幼稚且深情的,对于喜爱的事物,总是以最纯净的感悟膜拜,因此虔诚甚至偏执。有时候身边的朋友讨论着对某些城市是如何喜爱如何向往时,心里总会打起小九九,做着毫无意义的比较,却乐此不疲。直到有一天,同M聊天。M是我见过最特别的人,痴迷音乐和书籍,和王小波一样用五线谱写长长的信,  相似文献   
2.
《作文》2020,(1):F0003-F0003
早在先秦时代,雪就被写入优美的诗歌:“今我来思,雨雪霏霏。”你知道古人给雪起的“雅称”有多美吗?现在让我们通过诗词来欣赏吗!  相似文献   
3.
正关于《木兰诗》,是否应该用喜剧的形式来表达它的主题呢?笔者认为恰恰相反,本诗在喜剧的背后,蕴含着沉重的悲剧内涵。第一,文本主题与时代背景矛盾。我们知道,频繁的战争是北朝社会一个非常突出的问题。三国两晋南北朝历时近四五百年,这一时期,战乱不断,政权辗转更替,历史过程一波三折。然而,频繁的战争,必然给人民带来深重的灾难。"男儿可怜虫,出门怀死忧。尸丧峡谷中,白骨无人收。"  相似文献   
4.
风景     
从成都去往色达县,最后的四百多里山路,全是那种最原始的碎石子路。我和朋友蜷在车上,几乎把五脏颠簸出来,分分钟都在煎熬。有一刻,我甚至产生了幻觉,好像车前方屏幕上的电子表是在逆时针走。我想,我们永远也到不了目的地了。后来想想,这是心理作用产生的错觉,因为实在是一分钟也熬不下去了。这个时候,我们真的后悔了。在北京的时候,对于色达这个高  相似文献   
5.
一别离,是诗歌创作的惯用题材,从"昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏"到"劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人",从"留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎"到"一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒";从"杨柳"到"阳关",从"泪眼"到"浊酒",别离题材诗歌的创作基本沿袭了"田园多宅男,边塞多愤青,咏古伤不起,送别满基情"(王晓磊《六神磊磊读唐诗》)的套路。  相似文献   
6.
光阴的韵律     
正光阴是一个蒙面的过客,天天都与我们擦肩而过。它行色匆匆,"坐地日行八万里",那急促的脚步啊,让人惶恐,让人心急。好多时候,我都想伸出手去将它一把抓住,但它像光、像空气,总是不声不响地从我们的抓握中一次次溜走了。我们身边的时间,依旧无影无形,瞬间即逝,那已醒的故梦是不会再圆了,逝去了的青春也绝无复活之日。说实在话,对光阴的流逝、生命的运动,我们毫无逆转之力,有的恐怕只是那"落尽梨花春又了,满地残阳,翠色和烟老"的感叹。日出日落,白天黑夜,林花著雨,草长莺飞,杨柳依依,雨雪霏霏,时间不断行走,光阴不断翻飞。春回大地,植物发芽→开花→结果……岁月不断渐进,春→夏→秋→冬……我们明白,这就是时间的秩序,这就是时间的阶梯。从这些秩序中我们看到了生命的每一个段落,我们读到了人生的一章一节。一天  相似文献   
7.
正一、设计思路(一)教材分析《采薇》是《诗经》中的名篇,描写了一位长期戍边的士兵在回家途中的所思所感。全诗可分三层:前三章写了其征戍之久,思乡之切;四、五章写作战情景;第六章写归途中亦喜亦忧的复杂感受。全诗采用重章叠句、赋、比、兴、衬托等艺术手法表达了丰富的情感。(二)学情分析本诗中士兵思念家乡、想念亲人的情感表达得较显露,学生较容易体会,但士兵对战争的复杂感情及其归途  相似文献   
8.
春望【唐】杜甫国①破②山河在③,城春草木深④。感时⑤花溅泪,恨别⑥鸟惊心。烽火⑦连三月,家书抵万金。白头⑧搔⑨更短,浑⑩欲不胜簪。鉴赏:"国破山河在,城春草木深。"诗篇一开头描写了春望所见:山河依旧,可是国都已经沦陷,城池也在战火中乱草丛生,林木荒芜,破败不堪。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华,鸟语花香,飞絮弥漫,烟柳明  相似文献   
9.
小说这种在19世纪下半叶开始才升入文学正殿的文类,曾是蹲在文学共和国的街角处的“贱民”。在欧洲,当18世纪末和19世纪上半叶浪漫主义甚嚣尘上之时,不仅“诗人”自我赋予了一种“神性”,甚至连“诗”这个词也变成“超凡脱俗的、心灵的、优美的、高贵的”等词的同义词,与“散文”相对——后者意味着“无趣的、现实的、丑陋的、笨重的、经济或商业的”,等等。  相似文献   
10.
正以我观物:9月是一学年的新起点,有一样又不一样的学生,一样又不一样的场景。以我观物,却能在周围的人事中反观自己,可以说是一个好思路。9月的天空,清朗高远;9月的艳阳,明媚热烈;9月的校园,热闹鲜活。送走一批孩子,沉寂了两个月,9月的校园又将迎来崭新的面容。学校,永远是一个充满生机、活力与梦想的地方啊!一个班级一个梦"尊敬的家长,您们好!感谢你们在百忙之中抽出时间参加今天的家长会。很高兴能陪伴您的孩子  相似文献   
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