釉中丹青色 瓷苑傲群芳——元青花与明初釉里红“岁寒三友图”的对比分析（下）     

曹淦源 《收藏界》2012,(3):38-40

三、渊源与变通 元代是我国绘画史上重要的转折期，由宋代的尚“理”到表“意”的审美特征，在元四家的山水画和墨竹画中得到充分的体现。  相似文献   

美容食物和药膳     

《健身科学》2011,(8)

五色、五味与美颜五味和五色与人体相通应,所以通过食物的五味、五色可以协调人的容颜美。青色应肝,酸味入肝,所以面色发青的人,不宜多食青色及味酸的食物。赤色应心,苦味人心,故而要想面色红润,可补以红色或味苦的食物。如西红柿、橘子、红苹果、桃子、红枣、枸杞等。  相似文献   

水料幻化 青色淋漓 王步的青花瓷绘艺术     

方竟成 《收藏》2012,(9):69-73

1907年,王步到景德镇拜青花艺人许友生为师,学徒5年,1912年徒满出师时所在工场倒闭,只得靠画鸟食罐为生。1919年景德镇著名陶瓷艺术家吴霭生聘请他加入景德镇瓷业美术社从事仿吉瓷制作,朝夕临摹明、清官窑名品,为日后创新作好了准备。  相似文献   

釉中丹青色 瓷苑傲群芳——元青花与明初釉里红“岁寒三友图”的对比分析（上）     

曹淦源 《收藏界》2012,(2):45-49

苍松、翠竹、寒梅组成＂岁寒三友＂,是中国历代文人抒怀、寄情、言志的景物。元代末期,景德镇青花彩绘＂岁寒三友图＂开创性地将文人画的笔料（墨）意融合到陶瓷装饰上,这种出自民间的彩绘把工艺与艺术结合的一种样式,又在明代洪武官窑釉里红中得到延续,并表现得更为丰富、完美。  相似文献   

青色学校的哲学厘定与架构路径     

胡卫俊 《教学与管理》2021,(12):18-20

越来越多的人在呼唤着能够自由呼吸的教育,未来的学校需要架构起能够促进自我管理、体现人的身心完整、实现着成员共同宗旨的青色学校组织,让学校成为有灵魂的、活的生命体,从而在人的发展和学校内涵发展上实现着自我进化,在互相成就着彼此精彩的过程中积淀出独特的青色学校文化.  相似文献   

青色随想     

陈瑶 《青少年日记》2010,(3):36-36

湿漉漉的青石板上,长着湿漉漉的青苔,一个如紫丁香般的姑娘撑着油纸伞走来。 青色,我始终形容不出,总觉得那是一种透着质朴的纯净与优雅,就像《雨巷》中那个撑着油纸伞的姑娘一般。小桥流水江南人家的婉约,被这一抹青色表现得淋漓尽致。那悠悠回荡在思绪中的一抹青色,似乎积淀了中华五千年的文化底蕴,从古至今,又向前奔去。  相似文献   

清幽岁月     

王晨 《青少年日记》2013,(3):32-33

2012年10月10日晴＂谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。＂小舟在伊河里摇曳,微风习习,杨柳依依,我仔细端详着这个养育了我十六年的伊河岸。清晨,含羞的春阳只是从薄云里探出一些柔和的光线,轻轻地洒在用青砖编制的小道上,空气被昨夜的细雨洗得清凉,巷子中弥漫的黛青色的雾已完全消散,晨练的老人也陆续回来,两旁熙熙攘攘的青色瓦房传来叮叮当当地声响,袅袅炊烟在杨树间环绕,老城的一天总是在这种伴奏下开始。太阳一步步向正中挪去,不一会儿,便挂在头顶,天气却是醉人的温暖。  相似文献   

楚人眉妆考释——释“蛾眉”与“青色直眉”     

刘金勤 《荆州师范学院学报》2010,(6):1-3

眉妆集中体现了古人的审美倾向。楚人眉妆的描述主要见于《楚辞》中的＂蛾眉＂与＂青色直眉＂。＂蛾眉＂取象于蚕蛾弯曲细长的触须,＂青色直眉＂则是黑色细长的曲眉。  相似文献   

唐诗中的绿色和青色系列上衣词     

徐颂列 《浙江教育学院学报》2003,(6):21-26

以《全唐诗》为语料库，对绿色系列上衣词和青色系列上衣词进行了考察。发现这两类词可以表官服，也可以不表官服。表官服的绿色系列上衣词和青色系列上衣词有实指、虚指的不同用法。通过对这些词语的考察，可以发现史书没有提及的服制。  相似文献   

天青色等烟雨     

王鑫 《初中生学习》2013,(11):12-13

已经放学半小时了,田甜还在校门口站着,她有些着急,眼睛扫过一个个走出校门的学生。很显然,她在等人。下午上课的时候,田甜打开文具盒,里面飘出来一张折得整整齐齐的信纸。打开一看,上面写着：你舞跳得好棒,下午放学的时候,校门口见,我请客。苍劲有力的正楷,清楚地表明它出自男生之手。  相似文献