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吴亚华 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z6):7-7
<正>1.早间晨读,15分钟效果佳。早晨是一个人记忆的黄金时间,所以我们要充分利用好早晨的时间让学生进行诵读。一般可以在当天就把要诵读的内容布置在黑板上,第二天早上学生一进教室就按照教师的要求开始诵读。一般来说,连续读15分钟,无论是诗词还是优美片段, 相似文献
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山世仆 《中华活页文选(高中版)》2011,(10):23-24
在静思中,我们会把过去、现在和将来连接在一起,会让生命的细节盈满绿色。在“清静”中聆听奔腾、放飞自我,我们会逐渐进入到一种灵气往来的境界。在静思中,我们的身心会逐渐凝结出一股催人奋进的力量,我们的生命之花会在喜悦中折射出璀璨的光辉。愿每一个生命都如琴音般婉转优雅,愿每一个生命都如鲜花般灿烂芬芳。 相似文献
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什么是留白？顾名思义．留白就是在作品中留下相应的空白。在中国的书画印艺术中．留白是一种重要的技法。书法中的留白使整幅字黑白相间、虚实贯通：绘画中的留白使整幅画气韵相连、意境悠远；篆刻中的留白使整方印格局分明、方寸统一。以无胜有的留白艺术．具有很高的审美价值．正所谓“此处无声胜有声”。 相似文献
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伴随着我国国民经济的快速发展,综合国力的增强,我国的文化事业也有了长足的发展,特别是博物馆事业近几年发展很快。但是,在博物馆数量迅速发展的同时我们更应该重视博物馆质量的提高。 相似文献
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日前,笔者参加了学校组织的公开课比赛,决赛即将来临,读黄厚江《我的本色课堂观》,回头反思,蓦然发现这堂“精彩”课,充其量恐怕只能是热闹的表演罢了,静思教学的效果,不禁冷汗涔涔。为何如此呢,反复揣思,还是自己没有真正地俯下身去,以生为本,只是满足于自己的所谓才华展示,得意于自己的教学“机智”,课堂太过于机巧了,赢得了表面的精彩,忘记了课堂的真正作用。一、关于“谁是主角”学习这场大戏能否演好,主要看学生的表 相似文献
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<正>众所周知,新课程理念下的课堂常会出现事先没有想到的教学生成,尤其是当学生的主动性、积极性得到充分发挥时,教学过程会比我们预设的生动、丰富、有趣得多。既然教学中有这么多意外生成,我们又该如何处理、引导这些生成性资源,利用这些生成来丰富教学内容,有效促进课堂教学目标的达成?笔者认为,只有灵活机智地将生成进行引导,才能... 相似文献
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马誉文 《小学阅读指南(3-6年级)》2015,(2):25
梅花开放有早有迟,在同一棵梅树上,可以看到梅花的各种姿态。有的含羞待放,粉红的花苞鲜嫩可爱;有的刚刚绽放,花蕊轻轻摇曳妩媚多姿;有的正当盛开,粉红柔嫩的花瓣惹人怜爱;也有已经热热闹闹开过的梅花,不与争艳独自静思。不用担心花瓣会嚷冷,梅花不是娇柔的花,越是风吹雪压, 相似文献