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《课堂内外(小学版)》2011,(5):64-65
1“南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶,偶尔扇动几下翅膀,可以在两周以后引起美国德克萨斯州的—场龙卷风。”听起来是不是有点夸张呢？美国气象学家爱德华·罗伦兹将这个现象称为“蝴蝶效应”。气象学中,蝴蝶效应的形成原因是：（）。 相似文献
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我也顺势爬了起来,仰头看。天哪,芦花大母鸡已经长得和路边的杨树一样高了。它超大的翅膀一扇,地上立刻形成一小股龙卷风,路边的汽车被那风一刮,都倒退了几米。天哪,芦花大母鸡该不会长得跟恐龙一样大吧?我的脑海中浮现出美国大片里恐龙肆无忌惮地蹂躏和毁灭城市的画面。芦花大母鸡该不会变成那种暴力毁灭型的怪兽吧?爸爸沾沾自喜地说:"哇噻,酷毙了,它竟然能长这么大!不知道最后还会长到多大?真是很期待啊!如果这个实验成功,世界粮食问题就可以迎刃而解了!" 相似文献
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美国课程史家卡班恩曾经这样形容美国多次大规模课程改革:“改革像大海上的龙卷风,风暴在海面上翻起巨浪,数尺以下的海水被搅得流湍不定,但海床依然平伏如昔。”①这句话用来形容我国现在的语文教学改革似乎也较为贴切。课改以来,我们的确看到了、听到了许多优秀的语文课,这些课往往对新课程理念理解得非常透彻,教学技巧运用得相当娴熟,于是就有人据此给现在的教学实践进行定位,说现在的改革取得了多少成就,或说现在的语文课存在多少问题等等。其实这样定位与现实是有偏差的,因为定位的依据基本上是那些“教师中最优秀的那个群体的舞台”②的公开课。若是实实在在地到语文日常课堂中去看看,就会发现两者存在着很大的差异。主要表现在: 相似文献
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创新试题是中考命题者一大闪光点,寓物理知识贯穿于生活中,更有利于考查同学们的分析、解决问题的能力.现精选一些考题供大家从中品味.一、地方特色例1 2007年夏季,高邮湖面上发生龙卷风,把大量的湖水"吸"入空中.龙卷风实质上是高速旋转的气流,它能"吸"起物体的原因是() 相似文献
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提起＂蝴蝶效应＂,我们都会想起巴西的一只蝴蝶扇动翅膀,就可能在得克萨斯引起一场龙卷风的演讲。蝴蝶效应说明了小原因,大结果的现象,事物最后的结果,对于开始时的条件的依赖性是非常敏感的,很微小的原因,也会引出差异较大的结果。 相似文献