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1.
<体育与健康课程标准>实施进程研究 总被引：9，自引：0，他引：9
经过反复的调查和对文献资料的分析，初步提出：体育与健康课程模式的多元化，是新“课标”由目标理念向操作化进程的有效途径。课程模式多元化，要以单元为基础，构建模块组合；以新“课标”为母体，构建子项模式；以新“课标”为依据，完善结构体系；以模式为中介，超越课程模式。 相似文献
2.
本文采用ＦＯＸＢＡＳＥ２．０进行编程，通过对蹼泳比赛“千分表”的研究，研制了一套适合于蹼泳竞赛的中、英文成绩管理系统。该系统操作简单，速度快，已成功地应用于１９９５年全国蹼泳锦标赛和第四届亚洲蹼泳锦标赛，大大地减轻了裁判员的劳动强度，加快了记录编排的速度。同时该系统易于维护，能很方便地推广到其它比赛项目的成绩管理。 相似文献
3.
4.
在普通高校建立高层次体育人才培养体制的探讨 总被引：4，自引：1，他引：3
本文运用文献资料、专家访谈对我国高层次体育人才培养体制现状进行了分析研究，指出其在培养数量．质量、办学体制上存在困难，同时对我国普通高校建立高层次体育人才培养体制的可行性进行了论证．最后提出了普通高校以培养复合型体育管理、经营、科研人才为主，专业性体育院校以培养竞技体育训练．科研人才为主，综合性师范院校以培养高层次体育师资为主的我国高层次体育人才培养体制． 相似文献
5.
何岚 《扬州教育学院学报》2004,22(2):39-44
战后美国的超级大国地位奠定了其作为布雷顿森林体系的主要设计师地位,美国得以在这一体系中贯彻其门户开放型新殖民主义的全球扩张战略。另一方面,布雷顿森林体系也是经济全球化趋势与国家垄断资本主义发展的产物,美国因此成为牵引全球化的火车头。美国主导之下的布雷顿森林体系进一步加强了美国的经济、政治霸主地位。 相似文献
6.
孙俊生 《首都体育学院学报》2004,16(1):120-122
采用文献资料法和灰色关联度分析法,对我国优秀男子十项全能运动员齐海峰1999-2002年十项全能的比赛成绩进行统计与分析,运用GM(1,N)动态协调模型对其在总成绩不断提高的各个阶段诸因素间相互联系、相互影响的辩证发展关系进行多方位、多层次研究。结果表明:100米跑、铅球和跳远是影响齐海峰专项成绩的关键因素,其关联度分别为0.8928、0.7443和0.7571,研究还发现,齐海峰在成绩提高的每一个阶段中,系统处于不稳定和非协调发展,其中速度和速度——力量性项目落后是导致系统不稳定和非协调发展的主要因素。 相似文献
7.
关于在我国初中阶段开设形体教学课内容的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
徐平 《南京体育学院学报(社会科学版)》2001,15(1):37-38
分析了目前教育形势下开展形体教学的目的意义，提出在我国的初中阶段宜开展该项目教学，以提高学生的体育能力与自身素质，并就如何开设形体教学，具体的教学内容及其作用等作具体的分析比较。 相似文献
8.
对我国现行体育管理系统内各影响因素及子因素的调查分析与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文运用管理学、心理学和社会学的研究方法对我国现行的体育管理体制的现状进行了调查研究，发现管理人员对我国的体育管理系统评价得分非常低，与他们理想得分相去甚远，管理人员人力资源未得到充分的发挥，作者最后提出对策与建议。 相似文献
9.
文章根据素质教育有关理论,对在太极拳教学中如何实施素质教育进行了探讨:从提高学生思想认识入手,以改进教学方法为手段,发挥学生的主体作用,提高教师的自身素质,发挥教师的主导作用。 相似文献
10.
在即将来临的知识经济时代,技术老化的周期及人们职业变换的进度将越来越快。因此,高等教育只有实行柔性教育，才能适应这种迅速变化的客观要求，培养出具有良好社会适应能力和可持续发展能力的合格人才。而要做到这一点，就必须采用柔性教学计划,实施学分制管理和构建模块化课程体系。 相似文献