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1.
人们对“普通话水平测试”中的普通话语调把握存在太多不确定因素。本文试图从阐述汉语声调变调的必然性和或然性出发，阐明声调与语调之间的复杂关系。声调与语调同时并存，两者的关系是音阶叠加的“代数和”，而不是“调形叠加”的“代数和”。声调受语调调节，语调通过声调得以实现。从而帮助人们了解一些随语语调规律，以便更有效地学习普通话，减少“普通话水平测试”普通话语调偏误。 相似文献
2.
王菊花 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(2):73-75
我们在普通话水平等级测试过程中，常常碰到这样的现象：相对集中地区的被测试的人员口语出现相同的倾向，说明他们的普通话与规范普通话之间有一定的差距，尤其在轻声的处理上较为困难，而作为普通话标准音的北京语音里轻声也有待进一步规范。同时，语言也有其自身发展的规律，我们在测试制卷和具体测评过程中也应适当遵循这种规律，对轻声加以规范化处理，这样更有利于普通话的规范与普及。 相似文献
3.
性别差异是每一种语言中都存在的现象,由于性别因素而造成的语言变异表现在多个方面。本文从语音方面对女性言语变异进行了分析和阐释,探讨了女性的语音语调区别于男性的地方,并进一步探讨了影响这种差异的生理和社会因素等原因。 相似文献
4.
杨秀岚 《贵州教育学院学报》2011,(2):25-28
通过从超音段特征中的声调、语调、重音三方面着手,将英汉进行对比,指出两种语言的异同,以期对英语学习者有所启示。 相似文献
5.
浅谈美国英语和英国英语在发音方面的差异 总被引：1，自引：0，他引：1
李晓红 《辽宁科技学院学报》2001,3(3):71-72
系统地比较了美国英语与英国英语在发音方面的差异，为正确地掌握美国英语的发育提供借鉴。 相似文献
6.
刘森 《外语教学理论与实践》2016,153(3):49
本文通过介绍语音语调大赛的实施过程与方法,采用应用研究法分析和讨论了语音语调大赛对创新语音教学,促进学生英语语音学习方面的作用。提出语音教学与评价亟待改进的方面：1）强调学生认知能力的发展;2）体现语音评价的人文关怀3）重视对语音教、学的反拨作用4）培养和考查学生在真实、有意义的交际中运用语音知识和能力。
研究为新形势下我国的语音教学及评价体系的改革开拓了新思路,提供了新视角。 相似文献
7.
英汉语调简要对比 总被引：1，自引：0，他引：1
张锐锋 《新乡教育学院学报》2005,18(2):51-53
本文用来自实验语音学的证据,对英汉语基本语调本身的音高变化做了简要的对比分析。 相似文献
8.
从普通话测评中朗读的环节出发 ,对这一过程中出现的方言语调问题进行辨析 ,指出方言语调与普通话语调的关系及对朗读的影响。 相似文献
9.
10.
In English learning, pronunciation is the most basic and important English ability, and intonation is the most important part in pronunciation. However, current English education does not pay enough at... 相似文献