嵌入式实时操作系统中的程序设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

于国华 《洛阳工业高等专科学校学报》2003,13(1):38-39,13

介绍嵌入式实时多任务操作操作系统中任务调度和任务间的通信，并给出嵌入式实时多任务操作系统中程序设计的原则。  相似文献   

论图书馆管理   总被引：1，自引：0，他引：1  

李传云 《情报科学》2001,19(6):576-578

本文论述了图书馆管理的一条方针、二项任务、三个目标、四种作风，是笔者管理实践的总结。  相似文献   

大学生法制教育与工程任务课程化融合探索     

许彦伟 《三门峡职业技术学院学报》2011,10(2):20-22

当前大学教育,特别是应用型人才培养过程中,不仅要求具备够用的专业能力和创新能力,而且对人才法律知识掌握程度和运用能力的要求也越来越高。而在大学中的法律知识学习途径除了＂两课＂中关于法律意识和法律制度的内容外,只有通过自学的方式取得。如果将法律知识的学习和应用与工程任务课程化融合,就能取得良好的效果,不但提高了法制意识,而且实际应用程度会更高,对培养复合型工程人才具有很强的实用价值。  相似文献   

新时期体育院校统战工作初探     

崔海涛 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(3):43-45

新的历史时期使体育院校的统战工作面临新的机遇和挑战,在这样的时代背景下,其统战工作必须与时俱进,探寻新的工作方法以适应时代发展的要求。着重分析了新时期体育院校统战工作面临的新形势及存在问题,并从实际工作角度提出了一些具体措施。  相似文献   

任务驱动下的大学英语学习自主性培养     

杨建新 《河西学院学报》2013,(3):125-128,95

利用自主中心丰富的资源和互动平台,本研究设计了任务驱动下依托于自主学习中心的学生大学英语学习自主性培养模式。该模式共包含三阶段,第一、二阶段为任务驱动下学生进行的半自主学习。前两阶段,学生在教师的帮助下设定学习目标、采取合适的学习策略、完成评估。第三阶段为学生完全自主的学习。学生自主设定目标、自主选择学习策略、自主完成评估学习效果。此培养模式对自主中心的建立、自主中心课程的设置以及学生自主性的培养有一定的参考意义。  相似文献   

Human capital and innovation: the importance of the optimal organizational task structure     

Tiago Fonseca  Pedro de Faria  Francisco Lima 《Research Policy》2019,48(3):616-627

Management literature has identified high-skilled human capital as a crucial dimension of innovation processes at the firm level. In this study, we introduce an alternative view of human capital based on the tasks that firms’ workers perform. We propose a measure of cognitive analytical and interpersonal tasks: the degree of abstractism. We argue that the level of abstractism of a firm has an effect on a firm's propensity to innovate and on its product innovation performance. We hypothesize that while the degree of abstractism has a linear positive relationship with the propensity to innovate, the relationship between abstractism and product innovation performance follows an inverted u-shaped relationship. We find partial support to our hypotheses using data from more than six thousand Portuguese firms. We discuss how these results change our understanding of the relationship between human capital and innovation at the firm level.  相似文献   

Fine grain assessment of students’ mathematical understanding: participatory and anticipatory stagesin learning a new mathematical conception     

Ron Tzur 《Educational Studies in Mathematics》2007,66(3):273-291

  相似文献   

一种基于WF-Net中隐含任务的过程挖掘算法     

杨雅芳  黄旭明 《人天科学研究》2010,(7):57-59

首先分析WF-Net中存在的隐含任务问题,然后基于α算法,提出了能发现工作流日志中隐含任务的过程挖掘算法α＋＊＊。该算法利用任务间特定的相互依赖关系判定是否存在隐含任务,然后把隐含任务添加到对应的位置生成新日志。最后采用α算法从新日志中提取出工作流网。利用ProM对本算法进行了验证。  相似文献   

试析《致切斯菲尔德伯爵书》的七项话语建构     

贾新芬 《商丘师范学院学报》2010,26(2):50-52

塞缪尔·约翰逊在英语历史上极为重要,但在中国主要以字典编撰者闻名,文学成就多被忽视。《致切斯菲尔德伯爵书》是英语学习者很熟悉的作品,也从许多视角获得了有价值的评论。但是严格说来,这些分析主要集中在约翰逊的生平,文章的修辞手法等方面,缺乏深层次的批评。通过分析《致切斯菲尔德伯爵书》中的七项话语建构,可以见出约翰逊的文学天赋及语言力量。  相似文献   

The multimedia case as a tool for professional development: an analysis of online and face-to-face interaction among mathematics pre-service teachers, in-service teachers, mathematicians, and mathematics teacher educators   总被引：2，自引：0，他引：2  

Rebecca McGraw  Kathleen Lynch  Yusuf Koc  Ayfer Budak  Catherine A. Brown 《Journal of Mathematics Teacher Education》2007,10(2):95-121

In this study, we consider the potential of multimedia cases as tools for teacher professional development. Specifically, we examined online and face-to-face discussions that occurred within groups composed of pre-service mathematics teachers, in-service mathematics teachers, mathematicians, and mathematics teacher educators. Discussions within these heterogeneous groups tended to focus on issues of classroom implementation of the tasks shown in the multimedia case. Secondary foci of discussion included task characteristics and appropriateness of tasks for engaging students in thinking about mathematical concepts and processes. Analysis of contributions to discussions across group member type revealed differences that suggest that the variety of backgrounds and experiences of group members can blend in ways that support rich and critical discussions of mathematics, teaching, and learning.  相似文献