Syllable-based reading improvement: Effects on word reading and reading comprehension in Grade 2     

《Learning and Instruction》2020

This study examined the effects of a syllable-based reading intervention for German second graders who demonstrated difficulties in the recognition of written words. The intervention focused on fostering word reading via syllable segmentation. The materials consisted of the 500 most frequent syllables typically read by 6- to 8-year-old children. The aims were to practice phonological recoding, consolidate orthographic representations of syllables, and routinize the access to these representations. Compared to children randomly assigned to a wait-list group, poor readers in the treatment condition showed significant improvements in standardized measures of phonological recoding, direct word recognition, and text-based reading comprehension after the 24-session intervention. Poor readers in the treatment condition also showed greater improvements in development of word recognition compared to children with efficient word recognition skills. The results provide evidence that a syllable-based reading intervention is a promising approach to increase struggling readers’ word recognition skills, which in turn will improve their reading comprehension.  相似文献   

高校田径运动会管理系统网络化设计   总被引：1，自引：0，他引：1  

张来明 《山东体育科技》2003,25(2):27-29,26

根据普通高校学生和教工田径运动会的特点，用Visual Basic和SOL Sever设计高校田径运动会网络管理系统。依据高校田径运动会管理的一般原则和程序，采用灵活的界面设计，系统具有可操作性强易于理解掌握的特点。  相似文献   

Constructivisms and Relativisms: A Shopper‘s Guide     

Bickhard  Mark H. 《Science & Education》1997,6(1-2):29-42

Diverse forms of constructivism can be found in the literature today. They exhibit a commonality regarding certain classical positions that they oppose - a unity in their negative identities - but a sometimes wild multiplicity and incompatibility regarding the positive proposals that they put forward. In particular, some constructivisms propose an epistemological idealism, with a concomitant relativism, while others are explicitly opposed to such positions, and move in multifarious different directions. This is a potentially confusing situation, and has resulted in some critics branding all constructivisms with the charge of relativism, and throwing out the baby with the bath water. In addition, since the epistemological foundations of even non-relativist constructivisms are not as familiar as the classical positions, there is a risk of mis-interpretation of constructivisms and their consequences, even by some who endorse them, not to mention those who criticize. Because I urge that some version of constructivism is an epistemological necessity, this situation strikes me as seriously unfortunate for philosophy, and potentially dangerous for the practice of education.  相似文献   

大型油船货油装卸仿真模拟装置的开发   总被引：1，自引：0，他引：1  

曾向明詹玉龙  张道兵 《上海海事大学学报》2006,27(1):5-8

运用计算机仿真技术和V isual C 软件设计工具,开发研制基于大型油船货油装卸系统的仿真模拟装置,以供教学与船员培训之用.探讨大型油船货油装卸仿真模拟装置的应用,介绍系统的结构以及软件的实现方法.  相似文献   

表象训练法在背越式跳高教学中的应用     

田稼禾 《体育科学研究》2001,5(3):62-64

将表象训练的原理运用于背越式跳高技术的教学过程中,为改进传统的教学方法,提高教学质量进行了有益的探讨和尝试.  相似文献   

视觉与本体感觉的反馈信息控制在横马分腿腾越教学中的应用与研究     

刘智丽  唐宁  刘轶茜 《四川体育科学》2002,(2):27-28,31

本文将视觉与本体感觉的反馈信息控制应用于横马分腿腾越动作的教学中，对学生的视觉、本体感觉等反馈信息进行动态调控，并进行对比实验研究．实验结果显示：视觉与本体感觉的反馈信息控制能有效地诱导学生“寻找”完成规定动作所必须的肌肉本体感觉，加速建立正确的运动动力定型，显著地提高教学效率。  相似文献   

基于可视化技术的信息检索初探   总被引：14，自引：3，他引：11  

罗龙艳 《现代图书情报技术》2002,18(4):36-38

首先简单介绍可视化技术，比较了基于可视化技术的信息检索与传统检索的优劣，接着重点阐述了可视化信息检索的基本原理及过程，最后概要介绍了几种重要的可视化检索系统。  相似文献   

浅谈Visual C++中纯资源DLL文件的编写     

李树清 《济宁师范专科学校学报》2006,27(6):23-25

DLL编程在软件开发中扮演着重要角色。本文介绍了在Visual C＋＋中纯资源DLL文件的编写与调用，实现了应用程序不同语言界面的支持和字符串数据的输出，该方法方便可行，实用性强。  相似文献   

基于无监督图神经网络的学术文献表示学习研究     

丁恒  任卫强  曹高辉 《情报学报》2022,41(1):62-72

学术文献特征表示,是学术文献搜索、分类组织、个性化推荐等学术大数据服务的关键步骤。研究表明,图神经网络能够有效学习文献的特征表示,然而当前研究主要集中在有监督学习方法上,不仅对数据集的大小和质量的要求较高,且学习到的文献特征表示与具体任务高度耦合。基于此,本文将四种无监督图神经网络方法引入学术文献表示学习,从Cora、CiteSeer和DBLP (database systems and logic programming)数据集的引文网络、共被引网络和文献耦合网络中学习文献的表示向量,并应用于文献分类和论文推荐两大下游任务。研究结果表明,(1)深度互信息图神经网络适合于文献分类任务,对抗正则化变分图自编码器则在论文推荐任务上性能更佳;(2)Cora数据集上的结果表明,相较于共被引和文献耦合网络,引文网络更适合于学习通用的文献表示向量。  相似文献   

质性知识构造与量化知识分析综论:兼论学术对标法理论基础     

叶鹰 《中国图书馆学报》2022,48(1):38-51

文章在简要综述知识基因、知识单元、知识表示和知识图谱的基础上,探讨知识的质性构造和量化分析基础,指出知识具有表型(外型)、构型(内型)和量型(量值)三型特征。用逻辑分析法从现象到本质揭示知识表型特征,包括语言文字型、公式符号型和图表图谱型;知识构型可用学科类别和特征概念标识;知识量型可基于数据或信息计算知识量。进一步提出用知识花图式和知识花程式展示质性知识构造与量化知识分析。由知识三型特征引出知识变换三假设以及学术评价"对标法";揭示质性知识构造适合解析静态知识特征,量化知识分析可延伸处理动态知识演化。质性知识构造与量化知识分析同时适用于剖析知识客体和知识主体,并独具学术评价应用价值。倡导通过知识分析创新图书情报学,同时也通过图书情报学促进知识之花盛开。  相似文献