高校《医学遗传学》课程思政教育的探索和实践     

翟立红  姚劲松  李君  肖娟 《教育教学论坛》2019,(10):25-26

"课程思政"是习近平总书记在全国高校思想政治工作会议中重点强调的高校教育新模式,各类课程都要与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。本项目是基于《医学遗传学》课程来构建协同育人课堂,通过设计"课程大纲"和"育人大纲",将价值观的培育和塑造以"基因式"融入课程,使医学遗传学的课堂教学成为知识传授、能力培养与价值引领的综合课堂。  相似文献   

基于多学科融合的城市轨道交通车辆工程专业内涵提升与实践     

柴晓冬  郑树彬  师蔚  廖爱华  户国 《教育教学论坛》2020,(9):166-167

以国家教育部“新工科”人才培养目标为导向,采用了产学合作、工学交替,学科链、专业链对接产业链的特色培养方式,进一步回归优化教师和学生在教学中的主体与客体地位;大量探索研究了车辆工程专业课程体系的实践教育环节创新与实施,将课程思政元素纳入内涵提升中,进而实现知识与思想的双丰收。  相似文献