再论体育教学的"主导"与"主体"     

杨俊茹  陈雁飞  陈海波 《上海体育学院学报》2006,30(2):88-91

采用文献资料等研究方法,再次对体育教学中的“主导”和“主体”进行探讨。分析了体育教师的主导性、学生学习的主体性及体育学习中主导性与主体性的关系。认为:教师的主导性和学生的主体性相辅相成,在体育教学中要通过强化教师的主导性调动学生的主体性,将学生的主体性与教师的主导性有机结合。  相似文献   

20世纪中国竞技体育启示录——悉尼奥运会有感   总被引：5，自引：0，他引：5  

徐本力 《成都体育学院学报》2001,27(4):51-54

回顾50年来我国竞技体育发展的历程和中国奥运兵团在悉尼奥运会上的出色表现,就优势项目的兴衰、中华体育精神、马家军现象、海外兵团、中国足球职业化等问题所引发的思考进行论述.  相似文献   

论综合运输体系的效率标准——兼论运价在综合运输体系中的作用     

张国发 《上海海事大学学报》1993,(1)

本文提出了衡量综合运输体系的三个效率标准,即货运弹性与货运强度标准、经济里程与平均运距标准和优势资源利用率标准;根据上述标准,作者在实证考察我国综合运输体系效率的基础上,指出应当让运价即市场在运输方式的配置中发挥主导作用,并从运价调整的依据、目标与方式几方面提出了具体建议。  相似文献   

"先富"带"共富"仍然是社会主义初级阶段的主导思想     

石晶莹 《绥化学院学报》2005,25(2):1-3

近期部分收入差距拉大的问题引起人们的普遍重视，有的人甚至认为邓小平同志的“先富”带共富的思想过时了甚至失误了。笔者认为，邓的这一思想并没过时，仍然社会主义初级阶段的主导思想。目前的部分收入差距过大现象的产生有其客观现实的原因，与邓小平同志的“先富”带“共富”的思想并没有直接的因果关系。  相似文献   

“Save our students”: contesting discourses of racist attacks against Indians down under     

Purba Das 《亚洲交流杂志》2016,26(1):1-13

This paper seeks to understand the dominant civic discourses of accusation of racism leveled against the Australians as expressed by the victims of racist attacks and Indian Government officials in the Times of India and Outlook India news magazines. The aim of the paper is to understand how the logics of the discourses have constituted the racially motivated attacks on the Indian diaspora in Australia, and how the nationalistic sentiments are fostered among the diasporic Indians and the Indians in India. The paper argues that there is a mutual production of diasporic and homeland nationalism in the face of a crisis that hits the Indian diaspora in Australia. This analysis also brings to fore the ideology of multiculturalism in Australia.  相似文献   

对角占优矩阵的正稳定性     

李小宜 《安康学院学报》2007,19(3):75-78,84

本文对对角占优矩阵的稳定性进行了研究,得到了对角占优矩阵具有稳定性的一些充分和必要条件.  相似文献   

关于高校思想政治理论课实践教学载体创新的思考——提升大学生思想道德水平载体研究课题报告     

施红玉 《泰州职业技术学院学报》2011,11(4):15-18

高校思想政治教学是提升大学生思想道德水平的主阵地,这其中实践教学是最有效载体和最重要环节,实践教学搞不好高校教育及思想政治理论课教学就难以发挥应有的育人作用。但目前我国多数高校这方面的工作要求没有真正落实。文章仅就思想政治理论课实践载体的内涵和特点、现状及应对策略进行了初步探讨。  相似文献   

试论网络环境中的教师主导作用     

樊俊艳  张晋林 《长治学院学报》2007,24(3):67-69

文章从大学英语教学理论和实践的视角,探讨了学生作为自主学习的主体,利用网络技术发挥教师主导作用,引导学生合理利用网络资源,提高自主学习效率等问题.  相似文献   

从意象的角度比较《百年孤独》与《白鹿原》的文化观     

刘金辉 《江西教育学院学报》2007,28(4):81-85

<白鹿原>是中国当代文学中的一朵奇葩,它的出现震惊文坛,人们惊呼它为"中国的<百年孤独>".无可置疑,陈忠实的<白鹿原>深受<百年孤独>的影响,如<白鹿原>与<百年孤独>在题材、创作手法的相似,此外,在意象、情节、人物设置等方面也存在相似性.但由于两位作家所立足的文化背景和所持的文化态度不同,并且两部作品在表现民族历史和民族精神方面都达到了一定的高度和深度,使得两部作品各具魅力.文章从意象的角度切入,分析和比较两部作品的文化观的相似性和差异性.<百年孤独>的主色调是黄色,<白鹿原>的主色调是白色;圈圈和鏊子表达了两位作家的历史观和深层次意思上的对民族心理缺陷的批判意识;蝴蝶和蛾子分别批判了家长制和宗法文化;猪尾儿和砖塔这两个性禁忌的象征则分别批判了性泛滥和性压抑及其背后的文化根源.  相似文献   

提高微生物学教学质量的初步探讨   总被引：1，自引：1，他引：0  

昌艳萍  李彦芹  李红权  闫蕾蕾  李春青 《中国教育技术装备》2011,(24):37-39

结合教学经验,就如何有效进行微生物教学活动,激发学生的学习积极性,优化教学效果,进行初步探讨。  相似文献