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刘福铸 《福建师大福清分校学报》2001,(3):19-24
仙方言为闽方言的一支，考证莆仙方言本字对研究其它闽方言本字具有参考价值。目前通行的一些闽方言“本字”，以莆仙方言检验，显得不合理，它们也有重新论证的必要。 相似文献
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王建莉 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(1):105-108
《尔雅》以同义为训的方式显示其同义词典的性质。它们以一个相同的意义为标准。词源义被划分到同义为训词义的范围内,将会给其同义词标准造成混乱。笔者针对目前存在的问题。从理论上分析了词源义与同义为训词义的关系,并提出了实践的具体方法,以求为《尔雅》同义词典性质的判断排除错误的认识,指明正确的研究方向及方法。 相似文献
3.
根据汉语文献以及民族语文的材料,运用“语义场—词族—词”三级比较法,对汉语核心词“葉”的早期音义形式进行探讨。 相似文献
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王一军 《十堰职业技术学院学报》2001,14(1):1-6
关于“郧阳”的语源，以前有四种说法：1）源于古代郧国说；2）源于伍子胥说；3）源于古代郧国移民说；4）源于古代天外飞来陨石说，本认为这四种说法均不可信，提出了该语源于司马迁《史记》中的用字假借现象这一新的看法。 相似文献
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部首是特殊字根，与部首搭配的“本字”即字根（585个），它们是对部首的有效补充，二者无重合处，根据字根可归纳出派生字群。部首、字根和派生字群是书法教学的高频用字，书法教学应以之为基础对象，以古代名家法帖为依据，将部首训练、字根训练和字帖训练有机结合，实施教学和练习。 相似文献
7.
徐琰 《安阳师范学院学报》2003,(6):67-68
正确理解词汇的含义是学习语言，读懂语句所表达的内容及灵活、准确地利用语言进行交际的基础。本文试从构词规律、词源及词汇的文化内涵等方面来浅析如何理解俄语词汇的内涵。 相似文献
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