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共生共赢：南京与青奥会共成长 总被引：6，自引：6，他引：0
青奥会在历史悠久、文化深厚的南京举办,于南京于青奥会而言都是一个共生共赢的历史契机。南京与青奥会在价值追求上存在着诸多共性：青少年教育、世界性的影响力、可持续发展的诉求等等。共同的价值追求决定了二者的共生共赢：南京对青奥会发展带来＂沃土＂——南京将进一步丰富青奥会的精神和内涵、南京将进一步完善青奥会的形式、南京的硬件条件将促进青奥会的世界传播;青奥会为南京发展注入＂活力＂——青奥会将带动南京城市硬实力的发展、促进南京城市软实力的提升、进一步提升南京的国际知名度。要实现二者的互利共生就要优化共生环境、创新共生模式、化解共生阻力、拓展共生界面。 相似文献
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书画宣传日益成为书画市场“食物链”中的一个关键环节。在名目繁多的宣传模式中,书画宣传中的出版运作模式凭借其特有的优势为广大书画家普遍关注。双方的互利合作是实现运作的前提,但运作步骤与运作技巧也起着非常关键的作用。 相似文献
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刘培 《通化师范学院学报》2001,22(1):72-76
本通过梳理史料，认为南北朝风交融的途径主要有三条：其一是书籍的流通；其二是南北使互聘；其三是南人入北和北人入南。其两地人员的交流对风交融的作用最为显。 相似文献
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朱熹论山水自然之美,在儒家"比德"传统之外,更欲穷究深邃玄理,归宿于"养性成人","曾点气象"是对在寄情山水中实现心灵境界的最好说明.朱熹从其形上与伦理相互诠释的哲学进向出发,试图以天道诠释人道,以先验的道德意志诠释更为侧重现世伦理的"比德"传统,以弥合由双重价值取向而导致的人格裂缝,则山水逍遥之乐转而成为明德尽心以提高人生境界的途径.朱熹提出了一种旨在提高士人精神生活质量的文化策略,但由于其理论的巨大裂隙,其形上追究的一面被遗忘,而其伦理论证的一面被悬为后期封建社会意识形态不可超越的元典,也是必然的. 相似文献
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电大教育如何发展 ,尤其是电大教育和其他教育形式合并后 ,如何更好地发挥电大教育的优势 ,充分利用电大的教育资源优势互补继续为社会培养大批优秀人才 ,是一个很值得探讨的社会课题。 相似文献
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互逆代换在解题过程中尽管仅是在式中加上0或乘以1,但只要运用适当,由此即可克服许多困难,使解题过程大大简化. 相似文献
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刘昌明 《教学研究(河北)》2010,33(2):12-17
邓小平、江泽民、胡锦涛都对毛泽东学习道德思想的继承和发展做出过贡献。邓小平的贡献在于：培养好的学风,最主要的是坚持理论联系实际,要善于学习,逐步成为内行,要学习和借鉴外国经验,但是不能照抄照搬。江泽民的发展在于：学风端正事业兴旺,学风不正事业受损,要锲而不舍地学,老老实实地学。胡锦涛的发展在于要树立四种观念,即以学立身观、勤奋学习观、学用相长观、终身学习观。 相似文献
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高海宽 《北京城市学院学报》2009,(1)
中日目前在继续改善双边关系,共同推动战略互惠关系的全民发展.在东亚地区,如何加强相互双边与多边关系与合作,共促本地区的和平与发展,是中日两国所面临的和需要实践的重要课题.东亚当前仍面临和平与发展的机遇,但也依旧面ll缶着各种挑战.今后,中日不仅需要更加搞好双边关系,还需要共同努力,携手共促本地区关系与局势的和谐与稳定,共同推动东亚地区各国间在经济领域的互惠合作与经济发展,共同维护本地区局势的安全与和平. 相似文献