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《工程水文学》课程涉及的范围广、内容抽象、概念性强,学生普遍反映学好该门专业课不易。借鉴扬州大学仇锦先老师提出的"框图"教学模式,利用框图、表格等归纳型教学模式归纳、对比该课程的知识要点,供水利相关专业的师生参考。 相似文献
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