山东省农村城镇中学体育师资现状调查与分析   总被引：3，自引：0，他引：3  

翟兆峰  翟连林 《山东体育科技》2006,28(2):81-83

通过运用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等研究方法,对山东省农村中学体育师资进行了调研分析。研究结果表明:山东省农村城镇中学在职体育教师人数比例、学历、工作量基本合理,但福利条件与其他教师相比,明显偏低。  相似文献   

试谈在大学体育课程中发挥学生的主体性作用   总被引：1，自引：0，他引：1  

任振钢  游毓发 《体育科技》2004,25(3):84-86

在高校体育教学中应发挥学生的主体性作用 :学生自主选择课程内容、自主选择任课教师、自主选择上课时间 ;上课突出提高学生参与的积极性 ,最大限度地发挥学生的创造性。加强对学生学习方法和练习方法的指导 ,提高学生自学、自练的能力 ;考核要通过学生自评、互评和教师评定 ,实现三转变 :从终结评价向终结与过程评价结合转变 ;从内容单一评价向多元评价转变 ;从教师评价向师生评价转变 ;同时要发挥教师的主导作用  相似文献   

高师小学教育专业开设《教师行为训练》课程的构想     

严丽萍 《山西广播电视大学学报》2005,11(5):37-38

小学教育专业(本科)是高等教育系统中的新生事物,其课程设置是一个非常值得研究的课题。在此就小学教育专业(本科)开设《教师行为训练》课程的必要性及其该课程的目标和内容等提出一些看法。  相似文献   

现代汉语课程改革与中学语文教学   总被引：1，自引：0，他引：1  

张燕 《玉溪师范学院学报》2002,18(1):73-75

长期以来 ,高等师范院校现代汉语课程与中学语言教学内容上的重复、理论指导上的脱节 ,使现代汉语教学和语文教学都蒙受了损失。高等师范院校现代汉语课程的改革应突出高等师范性 ,建立起适合于语文教学的现代汉语学 ,探索适合于培养师范生从事语文教学工作能力的教学方法  相似文献   

高校武术教学研究评述     

左家伟  廖江波 《搏击·武术科学》2006,3(6):58-59,65

文章运用文献资料法对高校武术教学的研究现状作了一个综述和分析,从教学内容、教学方法、教学环境、师资力量、学生学习的兴趣等方面着手,剖析了影响高校武术开展的原因,并提出相应对策,以期对高校武术的开展起到促进作用。  相似文献   

Exploring school exclusion through the perspective of child labourers living in Sultanbeyli,on the periphery of Istanbul,Turkey     

《International Journal of Educational Development》2016

This study employs a socio-ecological perspective to explore the impact of the community, school environment and personal circumstances of young people living in the squatter district of Sultanbeyli in Istanbul, Turkey, who have been excluded from school and who are working in very difficult conditions. The views explored in this paper are derived from semi-structured interviews that covered the reasons for their exclusion. The findings show that the elimination of poverty and the provision of universal education are linked and that one cannot be achieved without the other. The impact of poverty on the processes of school exclusion requires greater recognition, because it helps to perpetuate an intergenerational cycle of social and educational disadvantage. In the case of these young people from Sultanbeyli, the school system has failed to contribute to their inclusion; instead, it has further increased their marginal, disadvantaged position by unintentionally pushing them into the worst forms of child labour and criminality.  相似文献   

从中学教师的专业智能水平看教师教育课程改革     

周天梅  廖红 《内江师范学院学报》2006,21(3):126-129

中学教师已有的专业智能水平普遍低于应有的水平,这与我国教师教育课程设置存在的问题密切相关。由此出发,教师教育课程设置应体现如下构想:拓宽通识课程,整合学科专业课程,加大教育课程比例。  相似文献   

论地方高师院校优良校风的建设     

陈天星 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2003,25(2):110-112

对教师队伍的管理首先是师德教育。师德即教师的职业道德，是教师职责所规定的道德认识和行为规范。地方高师院校的教育活动，不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生自觉、积极、主动的学习习惯和道德行为习惯。良好的学风主要表现在勤奋好学、立志苦学和创新巧学三个方面。  相似文献   

中小学情感教育及教师情感性素质培养实验研究报告   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙德成 《连云港师范高等专科学校学报》2004,(1):7-13

情感教育的内容是道德感、理智感和审美感教育。建立中小学情感教育操作性目标、内容、方法体系等，是中小学实施情感教育的基础。实验表明，开展情感教育对中小学生情感及认知能力的发展有着重要作用。教师情感素质是以教育爱为核心成份的教育价值观、思维方式、行为艺术以及教育风格等因素组成的综合体，培养教师情感性素质的基本途径是建立职前职后一体化的培养体制。  相似文献   

知识的个性化与教师行为的改变     

彭阳红 《湖南第一师范学报》2004,4(3):65-67

知识的个性化,是指学习者把所学知识与原有经验融合起来,形成具有个人特质的知识体系的过程。这样的知识获取观对指导教师教学行为的改变,开展“真正”意义上的教与学具有重要意义。  相似文献