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山区，山大淘深，交通不便，信息闭塞，经济条件差。对这样—个艰苦地区的学校，他们的实际情况如何?由于工作关系，常深入基层听课、检查，现把自己的见闻、体验、想法予以阐述，希望能引起相关方面的关注。 相似文献
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孟凡志 《承德职业学院学报》2005,10(3):48-50
城镇建设是我市山区实现农村经济超常规、跨越式发展的切入点,贯彻落实省委城市化会议精神,正确对待承德城镇经济发展现状,克服思想障碍,明确发展目标,走承德特色的城镇化道路,积极推进城镇化工作,努力加快我市城镇化建设的步伐. 相似文献
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笔者所在学校地处西南地区的贫困山区，大部分初一新生来自各问师资要求有异、体育风气有异、场地器材条件有差异的小学，还有学生来自偏远的村小，对体育课一无所知。这自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。[第一段] 相似文献
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皖南山区入冬以后，往往雨水稀少，进入枯水季节，水库、池塘水位下降较大。再加上天气一天一天渐趋寒冷，水温变凉，各种鱼类也逐渐远离岸边浅滩觅食。在隆冬时节，大多数鱼类也已停止摄食，只有鲫、鲤、鳊等鱼还在小范围内觅食活动。此时，钓获的多为鲫鱼，它们常常十几、二十几条一群聚集于深水区域避寒越冬。因此在稍大些的水面用手竿垂钓， 相似文献