首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   3517篇
  免费   46篇
  国内免费   61篇
教育   2478篇
科学研究   852篇
体育   28篇
综合类   141篇
文化理论   5篇
信息传播   120篇
  2024年   5篇
  2023年   31篇
  2022年   26篇
  2021年   20篇
  2020年   15篇
  2019年   33篇
  2018年   13篇
  2017年   32篇
  2016年   40篇
  2015年   72篇
  2014年   198篇
  2013年   162篇
  2012年   188篇
  2011年   228篇
  2010年   181篇
  2009年   201篇
  2008年   232篇
  2007年   211篇
  2006年   207篇
  2005年   211篇
  2004年   298篇
  2003年   275篇
  2002年   171篇
  2001年   131篇
  2000年   141篇
  1999年   47篇
  1998年   30篇
  1997年   41篇
  1996年   31篇
  1995年   35篇
  1994年   28篇
  1993年   15篇
  1992年   18篇
  1991年   19篇
  1990年   11篇
  1989年   14篇
  1988年   3篇
  1987年   6篇
  1986年   3篇
  1985年   1篇
排序方式: 共有3624条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
本仪器用半导体激光为光源,体积小结构简单,成本也很低。由于激光能量集中,有良好的可见度。用来演示几何光学中各种透镜、棱镜、球面镜、平面镜使光发生折射或反射时的光路图。  相似文献   
2.
对于实验技术人员,在检修电子产品设备时,首先关心的是有无图纸资料。而一些电子产品,厂家出于技术保密(特别是一些进口产品),或其他种种原因,而不带图纸资料。这给维修人员带来很大困难。常常花费大量时间和精力,盲目修理,不仅修不好机器,甚至还会使故障扩大。笔者通过学习、实践,向有经验人员请教,觉得采用一种非“常规”的方法,模糊检修法,是解决无图纸检修电子产品设备的行之有效的方法之一。所谓“模糊”概念,我的理解是:对于没有图纸、资料的设备,对其电路原理、元器件型号、参数不一定非要了解的特别透彻,非要弄个…  相似文献   
3.
光学侦听     
  相似文献   
4.
在1993年全国高中物理奥林匹克竞赛的决赛中,曾有这样一道光学赛题:  相似文献   
5.
6.
1 J2 5 13激光光学演示仪检修一例故障现象 :开机 ,电源指示灯亮 ,但无激光射出。分析与检修 :原理图见图 1C1 ~C6 :450V 1 0 / μf C7~C9:3kV 680 0pf D1 ~D5:2DGL图 1打开机盖 ,开机 ,发现激光管能点亮 ,且能听到“”响声 ,同时激发管内红色光线闪烁。换新管 ,故障依旧。用万用表测激光管工作电流发现其为 4mA ,偏低 ,且不稳定。表明该激光仪高压电路有故障。因高压电路有故障 ,因此需对高压进行放电。将输出高压阴阳极相接 ,然后用直导线分别短路电容C1~C6 (容量分别为 45 0V 10 /μf) ,发现除短路C2 …  相似文献   
7.
8.
人教版八年级物理新教材已于2003年秋季普遍使用,这套新教材将原来初三的电学编排列初二,依据学生的实际情况和认知特点,分散了电学难点。初中电学中有些电路元件的串、并联接法并不明显,看起来好像很复杂。为了正确识别一个复杂的电路是怎样连接的(是串联还是并联),我们必须明确一条原则:外电路中电流总是从电源的正极流出,经过用电器最后流入电源的负极。根据这条原则,介绍以下几种识别电路的方法,供教学参考。  相似文献   
9.
马林 《青海教育》2004,(1):80-80
由人教社出版发行的义务教育课程标准实验教科书八年级《物理》投入使用后,颇感一些知识点的编写不太合理,给教师的教学及学生的学习造成了一定障碍。下面就“光的直线传播”和“光的折射”的编写提一点建议。教材在本章第一节通过演  相似文献   
10.
杜靓 《物理教学探讨》2004,22(1):35-35,37
物理实验在物理教学中占有非常重要的地位,对中学物理教学质量的提高有着极为重要的作用.它对于学生理解所学知识、能力的培养和综合素质的提高起着至关重要的作用.我们在教学中发现,常常有一些概念性问题让学生难以理解,或理解得似是而非.但是,如果辅之以一些简单的实验,往往起到事半功倍的效果.本文通过实验对固体与固体之间作用力的产生问题做一个简单的解答.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号