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1.
2.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
反观当前的大学英语教学现状,从整体上看是不令人满意的。为此,可以尝试基于克拉申理论来促使大学生在听说读写能力上的均衡发展。结合本文主题对克拉申理论进行解构的基础上,还应对大学生英语能力的比较优势和劣势进行分析。最终的优化对策可从:合理吸收克拉申理论原理、重视大学英语教学的国情、创设非英语专业教学环境等三个方面来构建。 相似文献
3.
作为英语学习的重要理论,克拉申所提出的二语习得理论为英语的学习带来了积极影响,尤其是其中的"输入假说"等假说对于英语口语教学具有积极的促进作用。本文基于中职英语口语教学,重点就克拉申假说的具体实施策略进行了探讨,希望借助克拉申假说来提升英语口语教学有效性。 相似文献
4.
6.
一引言据美国保尔·兰金教授统计,听占人们日常言语活动的45%,说占30%,读占16%,写仅占9%。近年来,随着国际交往的日益频繁,人们对听力技能的要求也越来越高。听作为一种输入型技能,是衡量一个人英语水平的最基本条件之一,听力理解能力是语言使用能力的重要组成部分。 相似文献
7.
8.
南非是一个非常富饶的国度,有着优越的自然地理条件,矿产资源十分丰富,是世界五大矿产国之一。南非以盛产钻石闻名于世,钻石被该国确定为国石,南非钻石生产具有以下三个特点: 相似文献
9.
蒋曾 《吕梁教育学院学报》2015,(2):55-56
克拉申的二语习得理论为高校英语教学完善提供了极大的契机。结合"二语"与"英语"的辩证关系,提出要从注重培养语感、提升语言质量、激励个性化学习等方面入手,加强克拉申二语习得理论在高校英语教学中的运用,为提高高校英语教学效果奠定坚实基础。 相似文献
10.
本文采用高校液相测定了克拉霉素胶囊中克拉霉素的含量,固定相为:Kromasil C18液相色谱柱(150*4.6mm,5un),0.1mol/L磷酸二氢铵溶液(三乙胺调节p H6.5)-乙腈(75∶25)为流动相,检测波长为210nm;克拉霉素在5~50μg·m L-1范围内呈良好的线性关系。克拉霉素的平均回收率为99.6%,RSD为0.63%(n=6);此方法简便、准确、重现性好,可用于克拉霉素胶囊中克拉霉素的含量测定。 相似文献