排序方式： 共有8条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
新课程标准提出:低年级的识字与写字的要求应有所不同,那就是要多认少写。同时要注重教给学生识字方法,力求识用结合。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字,根据儿童的年龄特点,有意识地激发他们的识字兴趣,教给他们识字方法,让他们能用所学兴趣盎然地读书识字。 相似文献
3.
教学是一种双边活动,课堂气氛直接影响着教学效果的成败,它制约着教师知识和能力的发挥,左右每个学生对所学知识的吸收。营造和谐课堂提高教学效率、激发学生的感情、调动学生的积极性,使学生的感知、思维、想象都处于积极状态,从而获得课堂教学的高效率。改变传统的单向静听式的课堂结构,代之以多向立体式现代化教学课堂结构。 相似文献
4.
教学是一种双边活动,课堂气氛直接影响着教学效果的成败,它制约着教师知识和能力的发挥,左右每个学生对所学知识的吸收。营造和谐课堂提高教学效率、激发学生的感情、调动学生的积极性,使学生的感知、思维、想象都处于积极状态,从而获得课堂教学的高效率。改变传统的单向静听式的课堂结构,代之以多向立体式现代化教学课堂结构。 相似文献
5.
作为教师如何将抽象的数学知识还原于学生的现实生活当中,让数学变得可感知、可触摸,变得可亲可近,从而,把学生分散的思维一下子聚拢过来,使学生情绪和课堂气氛调控到最佳状态呢?一、重视导语,使学生兴趣盎然地投入学习,积极主动地接受新知识。二、创设有趣的教学情境,使学生享受学习的乐趣。三、由简到难,引导探索,使学生积极参与,享受成功。四、突破条框束缚,积极探索可以激发学生兴趣的内容。 相似文献
6.
数学是一门抽象性很强的学科,如何激发学生学习兴趣,是数学教师应重视的问题。提高学习效果所具有的重要作用。因而在教学中培养并激发学生的兴趣,就成为教学过程中传授知识,发展智力,培养能力的重要手段。 相似文献
7.
郭亚莉 《小作家选刊(小学)》2011,(12):286-287
一节成功的语文课不仅在学校课堂上,而且应在社会的大环境中进行。让生活资源走进课堂．让课堂更具人文气息和生命力．这是新课标特别强调的教育理念。在语文教学中渗透学生的生活．走语文教学生活化的道路。让语文教学回归生活。应该是语文教学的返朴归真。生活是知识的海洋,生活之中时时处处皆学问．让生活成为学生学习的教材。 相似文献
8.
《考试周刊》2017,(58)
当饥肠辘辘的食客面对饕餮盛宴时,总会有迫不及待地想先吃而后快之意。这美食盛宴离不开厨师巧夺天工的高超厨艺,足见烹饪是一门艺术。烹饪美食是一门艺术,小学英语教学更是一门艺术。在英语教学中,我们的学生就犹如那饥渴难忍的食客渴望饱食知识的盛宴,而老师犹如技高一筹、出神入化的厨师。高明的"厨师"要把握住"食客"的兴趣,抓住"食客"的特点,分析"食客"的需求,根据课程标准制作出一道道让"食客"满意的知识佳肴,使"食客"流连忘返于知识美食间。在英语教学过程中,老师要善于从学生的学习兴趣出发,根据学生的年龄特征、知识的接受水平等营造形式丰富多彩、愉悦的学习氛围,让小学生在轻松快乐的氛围中,享受英语这秀色可餐的知识盛宴。 相似文献
1