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1.
我们实验室原有的摩擦力演示器是一块长木板,一辆小滑车和一个弹簧秤。实验时用弹簧秤拉着物体在长木板上运动,读出弹簧秤示数,从而知道了物体所受的摩擦力大小。原理非常简单,但却存在诸多问题:一是摩擦力方向看不出来;二是弹簧秤示数可见度太小,上课时学生们看不清楚;三是物体运动速度不均匀,难以说明物体所受摩擦力大小与物体运动速度无关等。  相似文献   
2.
超重与失重现象是力学中研究的重要问题之一,是牛顿第二定律的重要应用.大多数学生对"物体在空气中的超重与失重现象"还可搞清楚,但对于"液体中物体的超重、失重现象'则感到非常困难,这是因为此类问题不仅涉及重力、弹力,还要涉及浮力在超重、失重过程中的特点.为使学生熟悉、掌握此类题型的思考方法,现举例分析.  相似文献   
3.
题目.(2010年山东高考题)某学生设计了如图1所示的装置来探究加速度与力的关系.弹簧秤固定在一合适的木板上,桌面的右边缘固定一支表面光滑的铅笔以代替定滑轮,细绳的两端分别与弹簧秤的挂钩和矿泉水瓶连接.  相似文献   
4.
跨学科综合题是在实施新课程标准的过程中出现的一类新颖试题,它考查的重点是数学知识,也附带考查了其他学科的背景知识.解答时,需要我们灵活地将相关学科的知识与数学知识综合运用.现以近年来的中考试题为例,加以说明,供同学们参考.  相似文献   
5.
分析了定滑轮实验出现较大偏差的主要原因,提出改进此实验的基本方法和进一步减小误差的设想  相似文献   
6.
本刊2004年第12期刊载的由福建莆田第四中学的林飞老师撰写的《液体密度、力两用测量仪》一文中所介绍的内容,实际上是对弹簧秤适用功能的一种科学的拓展。然而,弹簧秤的功能,还不只是文中所介绍的两种。两年前,本人就曾将一只只能测力的弹簧秤,稍加改进制成了兼具测液体密度、测力、测固体体积三项功能的“多用秤”。现将该作品介绍如下,重点介绍用其测液体密度与测固体体积的功能。  相似文献   
7.
对这一课题的研究源于下面一道题目:如图所示,四个完全相同的弹簧都处于水平位置,它们的右端受到大小皆为F的拉力作用,而左端的情况各不相同:①弹簧的左端固定在墙上;②中弹簧的左端受到大小也为F的拉力作用;③弹簧的左端拴一小物块,物块在光滑的桌面上滑动;  相似文献   
8.
师:同学们,今天老师带来了一架飞机,给大家表演试飞!(演示弹力橡筋飞机试飞)飞机怎么飞出去了?生:(边说边用手比画)像弹弓一样,把那个拉得很长,然后一放  相似文献   
9.
有关弹簧的问题问题多是一些物理过程比较复杂,综合性强的问题.高中生往往对弹力大小和方向的变化过程缺乏清晰的认识,不能建立与之相关的物理模型并进行分类,导致弹簧类问题成了学生学习的难点.下面对弹簧问题进行问题归类,有助学生对弹簧问题有清醒的认识.  相似文献   
10.
周岷 《中学生天地》2008,(10):47-47
课间休息时间,周老师的电话响了:"喂,大周,我们园里新来了一个大家伙,要不要来看看啊?"原来,周老师的老同学陈刚在动物园工作,因此,周老师常常能得到动物园的"情报":小孔雀诞生啦,老虎和狮子生下狮虎兽啦……这一次,动物园来了一头非洲象。  相似文献   
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