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王卫生 《辽宁教育学院学报》2002,19(8):67-68
不等式的证明，历来是教学和测验中的重点、难点。应着眼于在不同的情况下灵活应用各种方法处理具体问题，如综合法、分析法、反证法、数学归纳法、换元法、几何法等。 相似文献
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在当代科学发展领域中，数学、逻辑都引入了模糊的概念。绘画、音乐所创设的模糊境界给人带来无尽的艺术的思考。在中学语文的作文教学中，我们也会遇到对某些文学语言的模糊认知与理解。譬如诗句“母亲糊进窗棂的忧愁，父亲挂在屋檐的叹息。”母亲把忧愁为何“糊”进窗棂？父亲为什么把叹息“挂”在屋檐？再高明的老师都无法教会学生在这个时候用这个“糊”、“挂”表现母亲的忧愁，父亲的的叹息。 相似文献
4.
陈建华 《首都体育学院学报》2006,18(4):86-88
对高等体育院校毕业生竞争力及其评价指标进行了研究，建立了相应的竞争力评价数学模型，并进行了个案应用分析。 相似文献
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对于实验技术人员，在检修电子产品设备时，首先关心的是有无图纸资料。而一些电子产品，厂家出于技术保密（特别是一些进口产品），或其他种种原因，而不带图纸资料。这给维修人员带来很大困难。常常花费大量时间和精力，盲目修理，不仅修不好机器，甚至还会使故障扩大。笔者通过学习、实践，向有经验人员请教，觉得采用一种非“常规”的方法，模糊检修法，是解决无图纸检修电子产品设备的行之有效的方法之一。所谓“模糊”概念，我的理解是：对于没有图纸、资料的设备，对其电路原理、元器件型号、参数不一定非要了解的特别透彻，非要弄个… 相似文献
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修订版《大纲》之前的几版《大纲》均将小学生的写作称之为“作”。严格地说，这是模糊了作与学作两个不同的概念。小学生的作是一种习作，是以学生“自己的见闻、感受和想象”为写作内容，学习遣词造句和谋篇布局的基本功，初步掌握运用书面语言能力的练笔。 相似文献