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文章基于《大学物理实验(I)》固体和液体密度的测定的基本要求,明确提出实验的教学目标和具体训练内容,对学生在实验中存在的问题进行误差分析并提出减小误差的方法。 相似文献
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李德地 《中国科教创新导刊》2010,(10):166-166
物理天平,长时间使用后,由于各种原因,在调平横梁时,会遇到一种情况,就是即使将调平螺母调至极致,也没法调平天平的横梁。那么用配重调平的方法可行吗？本文就这一问题作一讨论。 相似文献
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《初中生世界(初三物理版)》2008,(Z2)
[大纲要求](1)理解质量的概念及其特性.(2)掌握密度的概念,会用公式ρ=m/V及其变式.(3)了解天平的称量和感量,会使用托盘天平和物理天平. 相似文献
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本文指出了物理天平和托盘天平构造上的不同,分析了杠杆不同的平衡机制是造成天平构造差别的内在原因,解决了长期困扰力学实验的一个问题。 相似文献
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经过长时间的使用后的物理天平难以避免的会出现两边不平现象,原因有很多种,一般解决方法是调节天平的调平衡梁解决。但是我们也会遇见一种特殊情况,就是当我们通过调平螺母进行了最大的调节努力后,物理天平的横梁依然无法调平,此时就要运用配重调平法来进行物理天平的调节。文章针对物理天平的配重调平有有效性进行了比较全面、精确、深入的分析与讨论。 相似文献
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张佳慧 《河北理科教学研究》2012,(5):48-49
用三线摆测定物体的转动惯量是一个基础力学实验,但是在学生的操作过程中还是会出现很多问题,其中比较主要的问题,一个就是关于转动的时间问题,另一个是有关物 相似文献
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张佳慧 《南阳师范学院学报》2012,11(9):93-94
在实验教学中发现三线摆的转动时间并不符合人们的常规想象,所以对转动时间进行研究讨论.物理天平的规范使用一直是在实验教学中努力改进的地方,因此提出自己的方法. 相似文献
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物理天平是一种常用的称衡仪器,在使用游码的过程中,本文提出了一种确切、快速、有效的科学调节方法 ---二分法;克服了人们通常不能确定游码调节方向及幅度,而只能反复左右尝试的操作方法。根据该方法,一般不超过7步,即可通过移动游码调平天平。 相似文献
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对精密称衡实验进行了改进,利用摆动法进行动态读取数据,把物理天平的精度提高到分析天平的水平,改善了实验条件,提高了教学水平. 相似文献